约3000字。词类活用专题讲座
教学目的：
1、让学生明白什么是词类活用，能区别词类活用与词的兼类现象。
2、能对几种较常用的词类活用现象加以识别。
3、能够结合词类活用的特点进行准确的翻译。
教学方法：结合成语启发式教学
课时安排：３课时                                              第一课时
一、      导入：
歌曲《牵手》的歌词：“因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/所以悲伤着你的悲伤/幸福着你的幸福。因为路过你的路/因为苦过你的苦/所以快乐着你的快乐/追逐着你的追逐。”初读这首歌词，觉得其句法简直是离经叛道，惊世骇俗；细细品味，又觉得生动贴切，温馨感人。“悲伤”“幸福”“快乐”“追逐”等词的成功活用，将生死相依、苦乐与共的氛围营造出来，令人悠然神往、感慨至深。
朱自清先生《荷塘月色》中的“没有月亮的晚上，这路上阴森森的，有些怕人”。 
鲁迅《药》：“老栓，就是运气了你！”
毛泽东在写于1917年的《体育之研究》一文中对当时中国孱弱的现状，提出，“欲文明其精神，先野蛮其体魄”的主张。
活用得好，可使妙笔生花，取得“化平实为生动”的效果。
二、      弄清词类活用概念，让学生举出自己熟知的词类活用（结合练习一）
词类的活用——在一定的语言环境中，某个有固定属类的词临时改变它的语法功能和语法意义，充当别的词类使用，就叫作词类的活用。
三、      名词的活用
①名词活用为动词：用如一般性动词、使动用法、意动用法
②名词活用为状语
动词的活用
①动词活用为名词
②动词的使动用法
形容词的活用
①形容词用如名词
②形容词活用为动词：用如一般动词、使动用法、意动用法
数词的活用
①数词用如名词
②数词用如动词
③数词用如副词
词类活用分类：
（一）名词的活用：
１、活用为一般动词：
①、副词＋名词。副词是修饰、限制动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词，它一般不能修饰、限制名词。如果名词用在副词之后，那么这个名词就活用作动词了。
如：范增数目项王。（《鸿门宴》）"数"，副词，义为"屡次"；"目"，名词，义为"眼睛"；名词用在副词之后活用作动词，"目"在这里的意思是"用眼睛示意"。
不蔓不枝。  （《爱莲说》）
然而不王者，未之有也。  （《孟子·寡人之于国也》
成语验证：不毛之地    莫名其妙   不胫而走   先礼后兵  不翼而飞
观望不前   未雨