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立骨架  明脉络  魅形体
——2008年中考作文结构训练
重庆市巴川中学    李永红
历年参加中考作文阅卷的老师发现，在繁忙的中考阅卷现场，在疲惫不堪的阅卷老师手下，短小灵活、结构明晰的考场作文生命力是最强的，最容易博得阅卷老师的好感而获取高分。
这是为什么呢？这是因为短小灵活、结构明晰的考场作文因其明显的外显结构特征（即文章在外在形式上体现出明显特征）最易被阅卷老师欣赏。但同学们对此认识模糊，写作时普遍不够重视文章的结构布局。曾有作文教学专家对学生做过“你在写作文的时候考虑最多的是作文的立意，作文的语言，作文的结构中哪一项”的问卷调查。调查结果显示，超过50％的学生对作文的立意最重视，他们认为一篇文章立意错了或偏了，其他方面再好也获不了高分；而最重视结构的学生不到20％。学生平时写作训练中淡薄的结构意识，必然导致中考作文结构方面的种种问题。
在时间紧迫的中考考场，学生作文的结构布局存在哪些方面的问题？可以运用哪些结构方法写作出短小灵活、层次明晰的考场作文？
一、阅卷场报告
结构，也就是文章的布局。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。文章的结构包括层次与段落，开头与结尾，过渡与照应等内容，其中最主要的是层次。
在中考考场上，由于时间紧迫，许多考生常常不做通盘考虑就匆忙动笔，结果想到什么就写什么，结构怎么安排，根本不予考虑，常常在结构上出现这样那样的问题。通过对近三年来中考阅卷场的反馈和中考作文的解析，初中生作文在结构布局存在以下几个方面的问题：
1、横生枝节
文章写作应紧扣中心。可在考场作文时，部分同学常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。这样写来的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是缺少文章中心线索，笔力分散。
比如安徽考生的一篇中考作文《记一次郊游》，以“盼望已久的郊游终于如期进行了”开篇之后，写起床、吃饭、出门，这样的铺垫还算过得去，可接着的内容就让人费解了：