《高祖本纪》教案3

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  • 更新时间: 2007/10/31 18:15:12
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资源简介:
约2270字。
潮源中学 高二 年级语文集体备课教案
课    题:《高祖本纪》 主备人:颜景银  时间:2006 、12、2  编号:41
教学目的:
1、分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。
2、分析人物刻画的艺术特色,理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。
教学重点:分析人物形象,认识“不虚美,不隐恶”的史家传统。
教学难点:分析人物刻画的艺术特色,理解对比法、互见法塑造人物形象、记述史实的方法与作用。
教    法:讨论法  点拔法
教学过程:
主要环节教学要点(知识点)教师活动
及时间安排学生活动及
时间安排教师个性彰显
导语设计对于汉高祖刘邦,大家一定已从《项羽本纪·鸿门宴》、历史书、课外阅读、影视作品等方面有所了解。 
那么,今天我们一起来分析《高祖本纪》,看看刘邦在司马迁专门为其作的传中是一个什么样的人。 
也可由《大风歌》的诵读导入

目标导学1、阅读全文,疏通字词,理解内容。
2、研读全文,探究讨论。
学生自学学生结合注释和工具书自读课文,疏通字词
教师点拨释疑一、读课文,学字词
1、自读课文
2、注音
沛(   )丰 刘媪(  ) 陂(   ) 晦暝(       )
髯(   ) 豁(   )如 狎(   )侮 折券(   )
老妪(   ) 濮(   )阳 长揖(   ) 黥(   )布
贳(   )酒 摄(   )衣 积粟(   ) 雍(   )齿
筮(   )之 餔(   ) 臧荼(   ) 玉卮(   )
二、再读课文,梳理结构内容
1、结合课文内容,学生自编提纲
2、明确
(一)(1—4)介绍刘邦的姓氏、籍贯、出生、家庭,以及做泗水亭长的种种行事。
(二)(5—17)写刘邦入关灭秦、打败项羽、建立帝业的过程。
(三)(18—20)刘邦称帝后的情况。
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