约7980字。
学校：前锋 学科：语文 授课教师：于春华 授课年级：初一 授课时间：05
课题阿长与《山海经》课型问题研讨
教学目标知识与技能1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。
2、学习本文欲扬先抑的写法。
过程与方法默读——感知——理解——研讨
情感态度与价值观理解鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真切而诚挚的怀念。
教学重点和难点1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。
2、学习本文欲扬先抑的写法。
教学用具多媒体
板书设计阿长与《山海经》
鲁迅
        叙事：以写人记事为中心，也有抒情成分。
散文
        抒情：以一定的事物为对象，侧重与具体生动的抒发作者的情怀。
教学过程教师活动副教案学生活动
一、导入：
还记得那个在《从百草园到三味书屋》中给鲁迅讲故事的长妈妈吗？这位长妈妈便是鲁迅儿时的保姆。鲁迅与长妈妈的感情十分深厚，他曾在多篇文章中提到过她，可见长妈妈对鲁迅是有影响力的。那么，今天就让我们一起去认识一下这位长妈妈吧。
二、走近作者：
1、作者简介：（多媒体）
2、关于散文：
三、整体感知：
1、基础知识：
（1）字音、字形、字义
鲁迅（1881——1936）
原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。中国文化革命的主将，中国现代文学的旗手。代表作有《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，杂文集《且介亭杂文》。
本文是一篇回忆性叙事散文。散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。
絮（  ）说   震悚（ ）
骇（  ）掳（  ） 惶（  ）急  疮疤（  ）（  ）  
诘（   ）问  渴慕（  ）霹雳（  ）（ ）孤孀（ ）
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