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教　　 育　　 突　　 围
——有感于新课程通识培训
秀洲现代实验学校 赵国君
之所以选择了这样一个题目，是因为通过几天的新课程培训，感触颇多，又想起余秋雨先生在《文化苦旅》中有《苏东坡突围》一文。只不过苏东坡是一种文化的突围，但我们今天的新课程改革，从某种层面来说，也是一种文化的突围。苏东坡当时是形单影只，苦苦挣扎于文化的边缘，而我们今天的教育突围，从上至下都极为重视，也许用振臂一呼，应者云集来形容不算过分，因为今天的文化环境要比苏东坡时好得多。但不幸的是，我们与这位大师遭遇了同样的尴尬。
参加教育工作近两年来，教育改革一直在进行着，素质教育的呐喊一刻也未消减。可悲的是，把持着某种话语权势的教育管理者，他们高谈阔论的是素质教育，他们死揪蛮干的却依然是应试教育，并从应试教育中获取想要获得的东西。在一种时髦的理念和虚假的行为遮蔽下，这些教育管理者自己也麻木到不知教育该向何种方向发展。他们的眼睛里只有分数，只有考试，只有奥赛，只有排名，只有荣誉。