共13张。紧扣文本，讲解细致。附有教学设计及三个相关视频。
《“神舟”五号飞船航天员出征记》教学设计
宿迁中学  王红军
教学目标：
知识与技能：感受热烈而庄重的出征场面；学习杨利伟自信、勇敢、沉着等精神和品质。
过程与方法：通过朗读、探究、研讨等形式，理解精神，感受气氛。
情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感并使之内化。
教学设想：学生的爱国热情得到激发；整节课简洁、大气、流畅。
教学准备：学生充分利用网络资源，查找、整合有关航天的知识、资料。
教学过程：
一、重温经典，导入新课
   2003年10月15日，这是中华民族历史上辉煌的一天，是全体炎黄子孙自豪的一天！这一天，中国历史上的第一艘载人航天飞船“神舟”五号成功发射！这标志着中国正式加入了航天大国的行列！这一天，祖国为之激动，为之沸腾！现在，就让我们一起来重温那个激动人心的时刻吧！
  （播放“神舟”五号飞船成功升空视频）
二、朗读课文，整体感知
随着那一声巨响，中华民族终于实现了千年的飞天梦想！中国首次载人航天飞行是世界瞩目的大事，更是中华名族的盛事！全球各大媒体以各种形式进行了报道。现在，让我们一起来聆听人民日报社记者廖文根的报道！
1、  朗读课文，解决字词。
2、  用一句话概括这则新闻的内容，并谈谈自己的初步感受。、
内容：“神舟”五号飞船航天员出征场面
感受：自豪、激动、骄傲……
三、亲临现场，感受气氛
刚才很多同学都谈了自己的感受，那么，让我们到现场去感受一下吧！
1、 送行的时间、地点、人物、心情？
2、 用一个词语概括送行时的气氛。
场面：热烈  庄重
3、 朗读。（选读，读出热烈而庄重的感觉）
    ◆语言描写―――干净利落、斩钉截铁、刚劲有力、不可阻挡。
        ① 朗读
② 播放实时录像
4、找出表示这次出征意义的句子，并朗读。
4、 如果你当时也在送行的现场，你会对杨利伟说写什么呢？
 （用动情简洁的语言）
四、走近人物，感受精神
作为中国飞天第一人，38岁的杨利伟在那一刻成为世界瞩目的焦点。因为他的身上承载着中华民族千年的飞天梦想！在那一刻，杨利伟的表现如何呢？下面让我们一起走近杨利伟，感受他那动人的风采！