约4400字。
《金岳霖先生》课堂教学案例 
□张宪想 
　　设计说明： 
　　本文属于“慢慢走，欣赏啊”专题的“一花一世界”版块的一篇文章，是一篇回忆性散文。本版块活动体验的重点是鉴赏散文的细节美，这就要求学生在文学鉴赏的基础上，学会通过传神写照的细节描写，感悟金岳霖先生情趣丰富的性情魅力；透过文章表层的平和闲适，体会作者心底的淡淡的伤感；在品味文章语言的基础上，把握冲淡隽永的语言特色。而这些目标的实现，主要集中在课堂的中间环节，即自主、合作、探究环节，利用探究和诵读相结合的方式，在教师的指导下，引导学生学习并相机点拨。培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生在解决问题的基础上总结经验、学以致用。 
　　学习目标： 
　　1.品味冲淡隽永的语言 
　　2.鉴赏传神的细节 
　　3.感悟金岳霖先生的性情魅力 
　　教学重点： 
　　1.让学生学会通过传神的细节描绘人物 
　　2.感悟金岳霖先生的性情魅力及作者所寄寓的思想感情 
　　课时安排：一课时 
　　教学方法：自主、合作、探究 
　　教学用具：多媒体教学 
　　一、导入 
　　在初中我们学过朱自清先生脍炙人口的名篇《背影》，缘何父亲那戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂、深青布棉袍的背影能令几代读者潸然泪下？让我们再次回顾经典（出示幻灯1：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。）就是因为作者用平和而深挚的语言描绘出了传神的细节，使背影成为几代人心目中永恒的雕塑。今天我们走进汪曾祺的文学世界，去品味他用冲淡隽永的语言、幽默滑稽的笔法极绘传神细节，感悟金岳霖先生情趣丰富的性情人生。 
　　二、了解作家汪曾祺及本文的主人公金岳霖先生 
　　（出示幻灯片2）汪曾祺：（1920－1997）江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家，资深文化界名人。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。 
　　作品：《落魄》、《职业》、《尾巴》、《故乡的食物》、《沈从文先生在西南联大》等。 
　　（出示幻灯片3）金岳霖：哲学家、逻辑学家。浙江人，生于湖南字龙荪。1911年考入清华学堂。1914年考取官费留学生。1920年获美国哥伦比亚大学博士学位。1921年到英国学习。1925年回国。历任清华大学、西南联大、北京大学哲学系教授。1955年后任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科学部学部委员。从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作，是最早把现代逻辑系统地介绍到中国来的逻辑学家之一。把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系。培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。现设立有金岳霖学术基金会。著有：《论道》和《知识论》。 
　　三、整体感知课文