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专题《狼》教学实录 
□吴媛东 
　　（课前音乐……《狼》——狼的图片，乐声渐小） 
　　师：这是加拿大音乐人马修连恩写在刚才我们听到的乐曲《狼》前的一首小诗，大家一起来读。（音乐起，学生读）这就是狼，（翻图片）狼的野性、狼的傲气都蕴于其中。 　 
　　一、 由蒲松龄的《狼》导入 
　　师：前面我们一起学习了蒲松龄《聊斋志异》中的《狼》这一篇课文。我们一起回忆一下，文中的狼是一个怎样的形象呢？（我们可以用一系列的词语来形容） 
　　生：狡猾、贪婪、凶残等。 
　　二、 关于狼的成语俗语谚语寓言 
　　和童话故事积累 
　　师：古往今来，人们对狼可没有什么好的印象，不是吗？我们可以从一些关于狼的成语和俗语谚语甚至是寓言和童话故事中得到印证。课前我们请同学们搜集了，可以展现一下吗？ 
　　生：狼的成语和谚语：狼狈为奸 狼吞虎咽 狼子野心 引狼入室 鬼哭狼嗥 狼心狗肺 狼奔豕突 豺狼当道 狼肚子里没有好心肝狼披羊皮还是狼 狼给羊羔带路最危险 可怜狼的人要被狼吃掉可怜狼的牧人，羊群不会增多 狼死羊安 狼行千里吃人 山狼海贼…… 
　　有关狼的故事：《小红帽》《三只小猪》《东郭先生和狼》《狼和小羊》等等。 
　　师：关于狼的成语，俗语和故事很多，大家都说到了，老师也列举了一些（翻图片）狼的形象越描越黑，总是和狡诈、贪婪、凶残分不开。 　 
　　三、 《母狼的智慧》 
　　师：然而当代有一位女作家毕淑敏，她写了一篇关于狼的文章，成功地塑造了一只母狼，并且表现的是母狼的智慧，狼不是很狡诈吗？毕淑敏笔下的那只母狼形象又应该如何去理解呢？请大家打开课本到185页，看《母狼的智慧》，我们请一位同学来读课文，其余同学一边听读，一边认真思考：文中的母狼是一个什么样的形象呢？从哪些文字可以看出来？作者对狼又持怎样的态度呢？（生读课文） 
　　师：我们被深深地打动了，不知是因为母狼的行动还是因为这位同学朗读得好。请同学们思考……可以先小范围讨论一下。 
　　生：母狼形象：聪明、机智、勇敢、具有母爱。