约7090字。
语文版九年级上册第一单元复习
心海扬波
本单元的四篇抒情散文，有的托物言志，有的咏物抒情，有的情理相生，有的直抒胸臆。一排挺拔的白杨，一颗晚熟的草莓，春风中盛开的海棠花，窗口处投下的一片绿影，都能触动作者的情思，都能引发作者丰富的联想，创造出独特而美好的意境。通过阅读，我们可以领略到各种不同的抒情方式所创造的独特而美好的意境，并得到各种不同风格的语言的熏陶。
《白杨礼赞》成功地运用象征的手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。《囚绿记》这篇散文讲述了作者孤旅生涯中的一个令人心动的故事，借窗前的一株常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情。《西花厅的海棠花又开了》是一篇追忆性的文字，由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆，把已经逝去的情景再现在我们面前。文章朴实自然，情真意切。《草莓》由一颗晚熟的草毒引发对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀，文章情理相生，耐人寻味。
语文之旅成功档案
识字与写字
1．下面是本单元每课中的“读一读，写一写”集成，它们应汇入你的词汇海洋之中。
（同桌之间一个报，一个写，看是否读准字音，写好字形，明确词义）
主宰　　　　虬枝　　　　伟岸　　　　秀颀　　　　婆娑　　　　妙手偶得
无边无垠　　坦荡如砥　　潜滋暗长　　恹恹欲睡　　旁逸斜出　　纵横决荡
涸辙　　　　淅沥　　　　攀缘　　　　流连　　　　揠苗助长　　甬道
澎湃　　　　浮想联翩　　枝柯　　　　韶华　　　　禀赋　　　　荒诞
馨香
2．这学期，我们开始临摹楷书和行书。你现在进入了临摹楷书、临摹行书中的哪一个阶段？用简要的语言记录下你的“书法之旅”。
____________________________________________________________________________
阅读与积累
1．本单元有四篇抒情散文，在四篇散文的学习中，就你印象最深或体会最深的信息作一下记录吧。
（也可以自己设计栏目哟）
（1）用一句话概述印象最深的人物。_____________________________
（2）用两句话概述记忆最深的情节。_____________________________
（3）默写体会最深的三句话（当然，多多益善）。_____________________________
2．在本单元四篇课文的学习中，你一定经历并掌握了一些学习的过程与方法，请依提示作一下总结。
（先作自我小结，然后在小组上交流，与同学们分享成功的喜悦）
（1）在整体把握内容上，我知道了_____________________________。
（2）深入体味文中的情感，我是这样结合自己的经历和体验的：____________________
（3）我学习了这样一些表达技巧：_____________________________
3．阅读之旅不限于这四篇课文，在生活这个大语文中，我们尽情地遨游。
（1）课外，我背诵了这些古诗词：_____________________________
（2）我开始读名著了，这部名著是_____________________________。
（3）我还从网络、报刊、书籍中发现、积累了一些佳词妙句。__________________________