约1710字。
为你打开一扇门
　　第一课时 
　　【学习目标】： 
　　1．熟读课文，整体感知课文内容； 
　　2．在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。 
　　【学习重点、难点】：体会优美丰富的语言。 
　　【布置预习】： 
　　1、朗读课文2遍； 
　　2、抄写文中优美的语句不少于10句； 
　　3、抄写预习提示上的字词3遍。 
　　【教学过程】： 
　　一、导入。由“门”的意思导入。 
　　二、检查预习情况： 
　　1．文学常识，指名回答。 
　　2．指名5个学生上黑板听写词语，其余的在下面听写。 
　　憧憬 裨益 诠释 斑斓 真谛 
　　师生集体订正，组内互评。 
　　三、新授 
　　1、朗读课文，初步感知课文内容，学习优美的语言。 
　　（1）布置自学任务： 
　　自由朗读课文，了解： 
　　①作者为谁打开一扇门；②作者要打开的是怎样的一扇门；③作者认为怎样才能打开这扇门；④联系全文看，题目的意思是什么；⑤作者的写作思路是怎样的，进而思考文章的结构。 
　　（2）学法指导： 
　　有感情的朗读课文，随文圈点；然后小组讨论。 
　　学生自学，教者巡视。 
　　（3）讨论、启发。 
　　题目中的“为”，引出行为的对象——“你”（青少年），从中寄寓了作者的一片诚意和良好愿望。 
　　②作者要打开的是一扇文学之门。 
　　③从文中第2节可知打开文学之门的条件。 
　　④题目是讲：把你领进文学领域的入口处。 
　　⑤文章的写作顺序，即作者先写什么，后写什么。本文是：亲近文学、领悟文学的思路，可分两部分。 
　　以上问题在小组讨论的基础上。经过启发，学生作答。 
　　2、学习第一部分（1——4节） 
　　（1）学习第1——2节：