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约2180字。
《华南虎》教案
执笔     何少娟
教学目标： 
1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。
2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。
3、培养学生通过鉴别关键词句，理清思路，整体把握的能力。
教学重点：
1、学习通过鉴别关键词句，理清思路；整体感知，理解诗中形象的象征意义。
2、朗读品味，鉴赏诗歌形象。
课时安排：一课时
●课前准备
1、熟读课文，解决文章的生字词。
2、了解华南虎的创作背景。
教学过程：
一、           导入（由老虎的一系列图片引入）
二、           检查学生的预习
1、注音
zhà       qiè    hè    yǐnǐ     chù  huǎnghū jiǎo    jī       zhǐ
栅栏      胆怯    沟壑      旖旎    抽搐    恍惚    铰   不羁       趾爪
2、释义
旖旎：柔和美好。
斑斓：灿烂多彩。
抽搐：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。
劝诱：劝说诱导。
不羁：不受束缚。
石破天惊：原形容箜篌（ｋōｎɡ ｈóｕ)的声音，忽而高亢，忽而低沉，出
           人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。
3、作者简介：
牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》、《悼念一棵枫树》、《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
4、背景材料。这首诗作于1973年6月，人们的精神自由受到严重束缚的十年动乱时期。当时诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思。于是有着刚毅背影、凝结着鲜血趾爪和火焰似的眼睛的华南虎的形象就烙印在诗行里。