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怎样写好高考记叙文(详案)
教学目标及设想：
1．了解记叙文在高考中的重要地位，让学生通过具体材料，了解高考作文的要求，体会高考记叙文的写法，掌握技巧，打开思路，灵活运用。
2、拟使用多媒体，提供相关资料，在教师指导下，学生捕捉多种感受点，自主提高认识，掌握写作方法。
教学重点：体会高考记叙文的写法，掌握技巧
教时：一课时
教学内容及步骤：
一．导语
同学们作文，有的擅长形象思维，喜欢写记叙文；有的擅长逻辑思维，喜欢写议论文。高考中如果硬要让擅长写记叙文的同学写议论文，或者反之，显然不合理。
我们欣喜地看到，近几年的高考作文注意到这一点，呈现出淡化文体的趋势，给同学们施展才华广阔的空间。但是，淡化文体并非不要文体，一旦确定文体，就必须写议论文像议论文，写记叙文像记叙文，我们今天这堂课就来讨论怎样才能写好高考记叙文。
二．投影显示98、99、2000三年高考作文题，分别分析其要求特点：
１）98年补写《妈妈洗了一只鞋》，要求为①根据所提供的开头、结尾补写中间的内容；②补写部分，要与提供的开头结尾衔接得上。
２）99年以《假如记忆可以移植》为话题写一篇文章，允许大胆想象，写法多种多样，可以编故事。
３）2000年作文则以《答案是丰富多彩的》为话题，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想等等。
讲解：从以上要求可以看出，高考中的记叙文写作还是占有重要的地位的，有其自身的巨大优势，感情饱满，生动切实，以画面和情节调动生活体验，激起强烈的认同和共鸣，打动读者。2000年高考作文中有一篇《妈妈是什么》的文章，通过妈妈由监护人、老师，到朋友、榜样的角色变化，生动描述了自己对妈妈认识的逐渐深化，是高考记叙文中的佳作。
那么，怎样才能写好高考记叙文呢？下面，我们结合实例来谈。
板书：怎样写好高考记叙文
（投影赵丽宏散文：《雨中》）
材料：雨中
　　傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……
一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车