约4700字。《春联儿》教案
　　叶绍钧
有子荷戈
　　抗日战争时期，作家叶圣陶出任四川省立教育科学馆专门委员。他家住在成都西门外， 
　　每次出城回家，为了省钱养家，;常常乘坐独轮车。曰久天长，叶圣陶认识了不少车夫，但和车夫老俞最为熟悉。 
　　叶圣陶从老俞那里得知，老俞曾经当过兵，退伍回家后，先是租地种庄稼，只因难以维持温饱，这才退了田地，同二儿子一道，各推一辆独轮车进城谋生。他的大儿子在抗日前线打仗，已经由上士升为了排长。 
　　不久，车夫老俞不幸遭遇飞来横祸：二儿子突发急病不治身亡。这令老俞悲痛不已。一天，老俞又遇上叶圣陶坐他的车，他忍不住开口问道：“叶先生，你说这世上到底有没有因果报应?”叶圣陶怕他伤心，便含混其辞地回答说：“有人说有，有人说没有，我也不大清楚。”老俞又说：“我从来没占过任何人的便宜，几十年来连小鸡都没踩死过一只，老天爷为什么还要这么惩罚我呀?”一时间弄得叶圣陶无言以对。 
　　新年春节将临，那天，叶圣陶又坐老俞的车，老俞请求叶圣陶为他写副春联。叶圣陶坐在车上，一路精心构思，终于吟哦而就： 
　　有子荷戈庶无愧； 
　　为人推毂亦复佳。 
　　横批是：心诚天知。 
　　叶圣陶回家后裁就红纸，亲笔写好，第二天送给了老俞。 
　　过完春节，老俞见到叶圣陶后开口便说：“叶先生，您送的春联在我家大门上贴出来之后，私塾先生连声叫好，他都讲给我听了，对联写的正是我想说的内心话：我大儿子在前线打日本鬼子，对得起国家；我推车挣钱养家糊口，靠劳动安身立命，干这行比哪一行也不差。 先生您说是不是这个意思?”叶圣陶连连点头说：“这意思对极啦，对极啦。” 
　　荷戈：戈为兵器，荷戈，指持枪打仗。庶：可以。推毂：推车。 
　　上联针对老俞把自己的独生子送上前线去当兵抗日而写，称其不仅可以感到无“愧”，还应当感到自豪。下联结合老俞在家中辛苦劳碌，靠推“鸡公车”糊口度日的实际，对老俞的勤劳朴实深表敬意。联语贴切地概括了老人的生活，生动地说出了老人要说的话，由衷地表达了自己的赞誉之情，同时针对当时的形势，还有感人的号召性和鼓舞性，实为佳作。 
　　为挽救危亡，中华民族全力以赴，青壮子弟奔赴战场，妇孺老幼积极支前。有人出人有力出力，有钱出钱。为此，叶圣陶把他与车夫老俞的交往及写的这幅春联，写进了散文《春联儿》一文，借以宣传抗战救国。 
　　一、 教学目标
　　1、知识与技能：
　　学会运用细节描写表现人物性格及情感。通过分析文章，培养学生搜集信息，归纳整理信息的能力。 
　　2、过程与方法： 
　　通过体味细节，来领会作品的思想内涵的方法。 
　　3、情感、态度与价值观：  
　　体会主人公身上体现出来的朴素的爱国情感，引导他们关心社会，从而激发他们参与社会生活的热情。 
　　二、教学重点
　　老俞形象特点的归纳 
　　三、教学用具
　　多媒体
　　四、教学课时
　　一课时
　　五、课前预习：
　　１、题目中的“春联”在文中具体指什么对联？什么意思？
　　２、主人公老俞的身份是什么？
　　六、教学过程：
　　（一） 导入
　　在中国，每逢过年，家家户户都有贴春联的习惯。这些对联既增添了喜庆的气氛，又传递了节日的祝福。下面请同学们说说这两副对联的意思（投影“鹏程壮志亿万里，伟业腾飞千百年”，“福多财多喜乐多，人顺家顺前程顺”）。
　　下面我们要学习的这篇课文就是与春联有关的，它就是叶圣陶的《春联儿》。
　　（二）学习目标
　　1、通过抓细节描写来把握人物的性格和心理。
　　2、理解本文“小说化”的文体特点。