此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

一、 导入
　　师:春节期间曾看到一个很有意思的短信息。
（投影：短信内容）
很有喜剧效果的短信息，但请你不要一笑而过。其实短信的内容很平常，无非是一种相互的祝愿，但是你有没有想过，为什么人们会以此相互祝福，为什么人们总是希望多看些笑脸，少看些屁股；为什么位置越靠上看到的越多的是笑脸，位置越靠下看到的越多的是屁股？这是否折射出人们内心中一种普遍的文化心态呢？
这让我想起一个历史故事。
（投影：易牙烹子媚主）
春秋时期有一个著名的厨师，叫做易牙，为了给齐桓公解馋，他用自己的孩子烹制肉汤。
（投影：鲁迅语）
鲁迅说过：“中国人从来都没有争得过做‘人’的价格，至多不过十奴隶”，还“极容易变成奴隶，而且变成奴隶以后，还万分喜欢。”他认为中国人民处于两个时代，一个是暂时做稳了奴隶的时代，一个是想做奴隶而不得的时代。
这就是鲁迅的深刻所在，他揭露了中国人骨子里的劣根性，那就是奴性。
（板书：奴性）
那么，面对相同的问题，现代作家聂绀弩又是怎样想的呢？请大家翻开书46页。
（投影：标题《我若为王》）
二、 教学过程
环节一：朗读课文2—7自然段
（一男生读第2、3自然段；一女生读4、5自然段；齐读第6、7自然段）
环节二：解读文本
师：我若为王，我的家人的地位会发生什么样的变化呢？
（投影：问题一）
我的妻子将——
生：成为王后
师：纵然没有任何德性，纵然不过是个娼妓，她依旧是王后。