约2330字。
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总 课 题议论文论证方法总课时2课时
课    题对比法、类比法、引申法主备人王企红课型讲读
教学目标学习对比、类比、引申的论证法
教学重点合理使用对比、类比、引申的论证法
教学难点合理使用对比、类比、引申的论证法
教学过程教    学    内    容备课札记
【写作指导】
一、对比论证法
对比论证的方法，是把两种相反的或有差异的事物进行比较。通过这样的对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。
正反对比可以是一个正面的例子，一个反面的例子，也可以是两例子往这放在一块。即列举两种情况：一种情况是举一个正面的例子，一个反面的例子搁在这里。但是，并不是搁在这儿就算数了，我要对这个例子还要进一步进行分析。或者，举一个例子，这个例子里面含有正反两种因素，这个例子举完了，从正反两个方面来加以对照性分析。重在分析，不是例子。
例如：《师说》是唐代古文运动倡导者韩愈针对当时社会耻于从师学习的恶劣风气而写的一篇论说文，全文文笔生动，见解精辟，尤其令人称道的是正反对比的论证方法的运用。
先从局部来看，第二段写得最为精彩，就是因为这一段用了三组逐层深入的对比论证。 
一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对比