约1940个字。
17、犟  龟
七拱二中　jas
   教学目标： 
    知识与能力：（1）指导学生品味、感悟课文。（2）发展思维，培养想象力和创新意识。
    过程与方法：（1）回顾课文、师生到互动，设疑解疑、感悟课文、发散思维、想象创新。（2）自主、合作、探究的学习方式。
    情感价值观：做任何事情，不仅要有坚定的信心，还要有勇气战胜各种困难。
   教学重难点：
    重点：对文章内容的探讨和主题的理解
    难点：准确把握文章的主旨
   课时安排：2课时（本教学过程为第一课时）
   教学过程 ：
   一、创设情境，导入新课 
    1、师：同学们，告诉你们一个好消息，我刚收到一张请柬，说邀请我们全班同学到苏州狮子林王国参加有史以来最盛大的婚礼。大家想不想去？不过我得告诉大家哦，因为这婚礼日期紧，两周后就要举行，而狮子洞路程遥远，我们怎样才能准时到达呢？
    2、（学生讨论办法） 
    3、师：哇！同学们的办法真多。看来有着各种现代化交通工具，我们定会及时赶去参加的，还有我们另外一位新朋友——乌龟先生也被邀请了。它若去，会不会也像我们一样顺利，还是会遇到困难呢？下面不妨来听听德国当代儿童文学作家米切尔•恩德关于这只“犟龟”的故事。（板书：犟） 
    二、感知课文 
    １、听这个童话故事（录音）。 
    ２、同学认真听，想一想，乌龟这一路上有没有遇到困难？若有，具体表现在哪里？
    ３、师评：故事可是讲得很棒的，不仅把我们带入童话世界，而且还给我们展示了一个个活灵活现的可爱的动物形象。 
　　
    三、导读课文 
    1、师：乌龟去参加婚礼，到底有没有遇到困难？若有，究竟是怎样的困难？ 
    2、生：自由回答（可概括、可引用书中的词语） 
    [ 困难：（1）时间紧迫；（2）速度慢；（3）路途遥远，艰辛；（4）方向反了；（5）遭受嘲笑、劝阻……]                  
    3、师：面对沿途的这些困难，乌龟又怎样去克服（它是怎么说，怎么做的）呢？请在文中找出相关语句。
    4、生：（思考后回答）
    [ 语言：（1）“我会准时赶到那里的。”（2）“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”（3）但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。  
     行动：（1）它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。（2）小乌龟走啊走，越过了种种障碍。（3）小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。]
    5、师：而文中反复出现，最能表达小乌龟心志的是……？
    [板书：我的决定是不可改变的] 
    6、师评：乌龟以它那简单的信念克服种种困难，终于来到狮子洞，实现了他的理想，参加了从未有过、最具魅力、最盛大的庆典，这只令人钦佩的乌龟，大家想不想认识？ 
    四、分角色表演 
    1、师：今天有幸邀请到这只乌龟的扮演者以及他的伙伴们，让我们用掌声欢迎他们为我们表演。 
    2、学生表演
    [１、预习时叫学生自由组合，排练表演并自行准备动物头饰；２、提示将课文改编成课本剧，主要对动物的对话给以加工创造，并配以相应的动作、神态；３、角色分配共９个同学，１个当旁白，８个扮演作品中的动物。]