约7080字。
第7课  《最后一课》综合练习
贵州省凯里市舟溪逸夫中学  吴道伟改编
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是（   ）
A.宛转（wǎn） 钥匙（yuè） 懊悔（ào） B.哽咽（yàn） 肃静（sù）     祈祷（qí）
C.踱步（duó）  锯子（jù）  郝叟（hǎo）D.诧异（chà） 糊涂（tǔ）      赚钱（qiàn）
2.下列各组词语中有错别字的一项是（    ）
A.手势    溜水       铁杆       杠子    B.奴隶           钓鱼              忠诚       干脆
C.纪念    塞进       坐位       旷课    D.皱边           代价              口齿       晴朗
3.选词填空。
（1）我本来打算趁那一阵_____（A.喧闹       B.热闹  C.喧哗）偷偷地溜到我的座位上去。
（2）最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样_______（A.安静   B.平静   C.肃静）。
4.下列说法有错误的一项是（    ）
A.本文的作者是法国作家都德，体裁是小说。
B.本文描写的故事发生在普法战争时期，在内容上着重写了韩麦尔先生对祖国和祖国语言的深深的爱。
C.文章按照小弗郎士思想感情的变化逐层展开，而主人公却是韩麦尔先生。
D.韩麦尔先生服饰的不同是为了表示对就要失去的国土的敬意。
5．给下列多音字注音并组词：
强：（　　　　）　　　　　　（　　　　）　　　　　　（　　　　）　　　　　　
称：（　　　　）　　　　　　（　　　　）　　　　　　（　　　　）　　　　　　
差：（　　　　）　　　　　　（　　　　）　　　　　　（　　　　）　　　　　　
6.请你试着给下列形似字组词。
垮_______ 帖_______ 邹_______ 惨_____ 跨_______ 粘_______ 雏_______ 渗_____
7．都德是      著名小说家，该文以          为背景。
8．“最后一课”与平时上课气氛有何不同？这种不同表明了什么？
9．课文里，小弗郎士多次称韩麦尔先生为“可怜的人”，这是为什么？
10．在习字课上，韩麦尔先生将“阿尔萨斯”和“法兰西”制成字帖挂在铁杆上，这是什么描写？有什么作用？
11．下列说法正确的一项是（　　）
Ａ、《最后一课》中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈，都是自始至终的爱国情怀。
Ｂ、《最后一课》的作者是一位爱国主义作用，以长篇小说见称于世。
Ｃ、韩麦尔先生因为年纪大，上课非常吃力，所以上课时“脸色惨白”，小弗郎士也认为老师累得这样是一个“可怜的人”。
Ｄ、韩麦尔先生为上这“最后一课”，穿上整齐的新衣，这是他对祖国爱的表现。
12．指出下列各句的描写方法和作用。
⑴画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
⑵天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
⑶有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。