共计25张。思路清晰环节合理，教案明了。
约1460字。
《有的人》教学设计
　　　                      　林甸县第四中学　　张海燕
教学学目标：
　１.有感情的朗读诗歌。
　２.掌握诗歌对比的写作手法。
　３.领会诗歌表达的哲理，学习鲁迅的伟大精神。
教学过程：
一、         导入新课
　　我们黑龙江幅员辽阔，人杰地灵；而山东也是一个钟灵毓秀、人才辈出的好地方。今天老师想和大家结识一位山东籍的诗人，他就是今天我们要学习的这首诗的作者，世纪诗翁、诗坛泰斗臧克家。（音乐）令人叹惋的是这样一位清瞿、刚烈、和蔼、慈善的老人，却在2004年2月5日，举国欢庆元宵佳节的时候、在华灯初上、月挂中天的时候，永远的离开了我们。也许有很多人不知道，这位著名的诗人曾经荣获首届中国诗人奖、终身成就奖；曾获国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂”金奖。但是很少有人不知道，这位诗人曾经写过一首纪念鲁迅的诗－《有的人》。可以说《有的人》已经和臧老紧紧的联系在了一起。今天我们就来学习这首诗，缅怀鲁迅，缅怀臧克家，缅怀千千万万个象他们这样的人。
２．目标：
学习这首诗，首先要有感情的朗读；其次要掌握诗歌的写作手法；还要领会诗歌表达的哲理，学习鲁迅的伟大精神。
二．整体感知：
１．初读：
诗歌是要朗读的，朗读可以走进作品描写的意境中去，可以走进作者的思想情感世界里去，从而受到感染，获得启示。同学们以自己喜欢的方式朗读这首诗，感受一下这首诗抒发的情感。
（感情饱满　　读准重音　　语速适当　　语调适中　　把握节奏）
２．朗读指导：