粤教版《关注社会》单元教案
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单元教学目的：
1、 引导学生认识自身与社会的关系，激发关注社会的热情，培养人文关怀的精神和社会责任感；
2、训练速读和处理整合信息的技能；
3、在探讨问题中有条理地发表自己的见解并作辩论，提高口头表达能力；
4、把自己的思考成果以议论文的形式加以表达。
单元内容与结构
本单元由三个基本的部分组成，一是活动指引，二是阅读部分，三是点击链接。
教学时数：8课时
第一课时
教学目标：培养学生关注社会、思考社会的意识。
教学过程：
一、导入：
人的生存离不开空气，人的生存同样离不开社会。伟大的人一定是对社会有责任感的人，伟大的文学家和文学作品同样是在对社会的关怀中产生的。
（投影显示众多名人关怀社会的名句：“先天下之忧而忧”、“哀民生之多艰”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等）
二、明确一、二单元学习目标
明确：本册书的主题是“关注社会”，从文体上来看，活动单元中的参考阅读和第二单元的文章均为议论文。在必修课5册书里，只有这一册的第一、第二单元是议论文教学，所以，我们要充分用好这两个单元的课文。即通过这两个单元课文的阅读，培养出较深刻的议论文的文体感。学习中，也可以将这两个单元结合起来，主要完成以下目标：
①在活动（辩论、讨论、演讲）中培养心怀天下、关注社会的意识，训练口头表达见解的能力；
②通过阅读，了解和掌握议论文的写作技巧；
③学写议论文。
两个单元的阅读各有侧重：活动单元的参考阅读主要注意作者是怎样关注社会的，是怎样发现、怎样分析问题的。第二单元主要注意课文是怎样围绕中心论点展开论证的，注意层次间的逻辑关系，注意论证手法的使用。
三、讨论：个人与社会息息相关，我们的身边有哪些社会现象？你关注过哪些社会现象呢？
发散思维 ：社会是包罗万象、千奇百怪的，每个人眼中都会有不同的社会现象。
（多媒体展示“社会聚焦”节目若干片段）
1、勾兑白酒致8人丧命，另有8名甲醛中毒男