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2007年中考专题——复习修改病句
要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。
原则：句子的原意要保留、修改要恰当。
修改步骤：1、读懂句子的意思；
2、找准病处，对症下药；
3、改后读读是否通顺，是否改变原意。
一、修改病句八法：                 二、修改病句五技巧
成分残缺——补充完整             1、看清要求，依题而改。
搭配不当——规范搭配             2、多读句子，理解句意。
用词不当——改换词语             3、先查主干，再查分枝。
词序混乱——调顺位置             4、联想例题，对照病句。
重复罗嗦——删去多余             5、忠于原意，改处正确。
前后矛盾——严密逻辑
两句混杂——两句分开
不符事实——符合事实
一、成份残缺　　这类病句主要有2种类型。
1、句子缺少了主要成份。
［例：正在仔细地批改学生的作业。］
2、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
二、用词不当　　这类病句主要有2种类型。
1、用错了近义词。
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］
2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
练习：
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。
2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。
三、搭配不当　　这类病句主要有3种类型。
1、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。］
2、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］
3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
练习：
1、我们必须养成预习的好方法。
2、我们的教育质量一年比一年进步。
3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。
4、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。
四、词序颠倒　　这类病句主要有3种类型。
1、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。］
2、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］
3、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］