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“句式仿写”专题复习教案


　　
［教学目的］
一． 使学生能熟练地把握“句式仿写”题的解题方法和技巧，在高考语文语言表达答题中取得优势。
二． 注重提高学生运用祖国语言的素质和知识潜力，培养学生的应用意识和创新意识。
［教学重点］
掌握仿句题的基本要求
［教学难点］
创新意识的培养
［教学课时］
一课时
［教学顺序］
一． 导入
句式是近几年热门的测试形式，句式的变换与句式的续写特别火爆。仿造句式又是近几年来高考一直保留的题型，所以我们研究探讨这方面题型的答题规律和技巧，显得尤为重要和必要。
二． 阐述“句式续写”的涵义
句式续写主要是针对提供的新语境进行仿造句式，进行创造性发挥。例如1999年的“五十年像一条河”就是借助修辞手法来续写句子的。同时也能进行一些创造性发挥。
三． 句式仿写一些基本要求：
1． 前后语词的照应性
2． 前后结构的对应性
3． 修辞手法的同一性
4． 举例性质的一致性
四． 典型题演练
句式的续写要遵循两条原则，一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。
　例:(1)仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。
　春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；