约8800字。  有六篇优秀作文。
 2007级语文“二诊”作文答题情况分析
（以善意的欣赏，谦虚的心态阅读。善取他人之长，打磨自己的经典“那年高考文”）
一、      阅卷情况
题型：命题作文（2分）
评分等级：分项评分，总体考虑。
（54-60  一类；48-53  二类（目标）；42-47三类；36-41四类；0-35五类）
抽样33袋平均分：最高 48.57
               最低  32.72
               平均  44.2（全市）
               得分率 73.67%  
二、      作文分析
（一）立意
1.   题目理解：
名词语义：水流开始的地方，如水源、源泉、饮水思源、源远流长；来源、根源，如推本溯源、财源、资源、人力资源（人脉）。
动词语义：源于、来源于、发源于
2.   立意角度：化大为小，选取小切口，表现大命题，要注意分析因果、本末、源流的关系。
①从“源泉”角度立意： 
a从远古人类进化或古国文明起源谈起，呼吁现代人尊重或反思文明起源。
b从中华文明之源谈起，剖析民族文化心理，探询民族文化源流演变。如：大陆与台湾同根同源，诗词歌赋——中国民族文化之源，故乡——游子之源。
c从母亲、故乡、祖国等意象谈起，抒发对情感之源、生命之源的思考。如故乡、母亲、祖国——人生之源，爱、善、情、义、勇——情感之源，劳动——美德之源。
d从国家兴盛之源谈起，抒发对国家命运的思考。如：百姓——兴国之源。 
e从艺术创作之源谈起，抒发自己的人生感悟。如：生活是艺术创作之源，思考是动力之源，等。
②从来源、根源角度立意：
从人类面临的资源匮乏问题谈起，呼吁爱护资源，警醒世人以和谐的理念审视人与自然的关系。
③从“源于”角度立意：
如：成功源自坚持不懈，灵感来源于生活，苦难是成功之源，等等。
3.主要问题：
①预制板、套作(把握与“仿作”的度)。如：“奔跑是源”等，改头换面，牵强为文。
②立意泛化，没有聚焦。如：“生命的起源”、“地球的起源”、“人的起源”，泛泛而谈。
③立意肤浅，生搬硬套，甚至玩文字游戏。如：“缘”是“源”，“圆”是“源”，“源”是以前的一位朋友，“源”就是“水”，等等。
4、立意及结构
示例一：
源没有光华没有色彩，却可以创造出最绚丽的最博大的一切。
①勤奋是源，它铸就了最灿烂的成功；
②苦难是源，它塑造了人们最坚毅最超然的品质；
③爱心是源，它创造了一个和谐、美好的世界。
示例二：
胜利的源头是单纯的执著。（为什么？-偷换概念）
①（胜利的源头是单纯的执著），执著的人一定会受到春天的眷顾；
②执著的人是（拥有？）力量的源泉？；
③执著催人奋进，让人坚强。
示例三：
女子是水做的，女子源于水，源于不同的水，流向不同的人生。（介定的准确性）（陶渊明—粉色？）
①一泓幽涧：黛玉——没于温润的土中；
②一股温泉：宝钗——太安于现状，疏于流动；
③一道激流：熙凤——不会温婉，不会绕行。
示例四：
源——中国人从古至今都有追根溯源的血性。（顺序，②③分不开层次）
①中华民族的归属感（游子归国寻根）；
②故土难离，落叶归根；
③安土重迁；
④道教中“万物之源”。（不同类）
（二）选材（丰富性较好，新颖性不足）
1.优点： 
①多——能充分运用材料：典型事例如屈原、李白、韩愈、苏轼、唐太宗、魏征、杨丽萍、杜甫、梵(fàn)高(gāo)，长江、黄河、幼发拉底河、尼罗河、恒河——文明之源；诗文名言如朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，魏征“欲流之远者，必及其徳义”；寓言故事如石板雕磨铺地，佛像千雕成佛——苦难是成功之源，等。 
②广——材料涉及范围广：艺术之源如邰丽华、柴可夫斯基、贝多芬、莫扎特等；精神之源如精卫填海的执著，夸父逐日的果敢、普罗米修斯的义无反顾、赫拉克利斯的勇往直前、史可法的爱国情怀、感动中国人物的朴实伟大等；强国之源如贞观之治；文化之源如大量古诗词；民族同根同源如台湾、大陆、余光中《乡愁》等。
③能多角度运用、阐发经典材料：如“青莲居士以不事权贵之心让高力士为其脱靴，让杨玉环为其研墨。他以知识之源、品德之源为世人所佩服，为世人所称赞。”
2.不足：
①选材陈旧：李白、杜甫、苏轼、屈原频频使用，感动中国人物颁奖词照搬，缺乏鲜活的社会生活。
②材料分析肤浅，不能由表及里，不能紧扣中心组织语言：如王顺友“马帮邮路”，能列举材料，却不能分析其善良纯真的内在精神。
（三）结构
1.优点：
①大多数作文层次清晰，较好结构类型如并列式、层进式、小标题式。
②注重开头、结尾的点睛，注重段首句的鲜明性，能加题记、小标题生色。
③善于联想，思路开阔，善于剪辑成文。