约1730字。

6、《黄河颂》教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、品读歌词中的语言。
3、感受歌词所表现的伟大民族精神和强烈爱国情感。
教学重点难点 
通过反复诵读，感受黄河的英雄气魄和中华民族伟大坚强的精神。
教学过程：
一、 导入新课（静静地听）
师：黄河是我们的母亲河。它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广泛出现。人们歌咏它，因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明；因为它厚重，它本身就是一部中华民族的历史；因为它苍桑，它与它的人们一起经历过抗争与苦难。下面就请同学们欣赏一首和黄河有关的歌曲，让我们静静地听, 听之后说说你们的感受。
二、介绍写作背景：
师：那么，这首歌曲的名字是？词作者是？曲作者呢？在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，民族危在旦夕。黄河就以它磅礴的力量，激励她的儿女奔赴抗战前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。今天呢，老师就和大家一起来学习第二乐章《黄河颂》
三、诵读，感悟。（琅琅地读、细细地品）
师：请同学们把课文打开。 我们在读课文的时候，会发现诗人在歌词之前还给它加了一段内容。这段内容是什么呀？（板书：朗诵词）
师：这样，老师来把朗诵词读一下，同学们边听边体会、边思考，看一看朗诵词在作品当中能起到什么作用？
预设：（铺垫、提示、总起。板书：黄河的英雄气魄和民族精神） 3、思考朗诵词的作用：朗诵词在歌词之前，可以起到一种总起的作用。他提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气魄