《背影》教学设计9

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2007/3/30 6:58:44
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资源简介:
约2950个字。
背影
大丰市初级中学   陈继军
教学目的
  1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
  2.学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
  3.体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情。
教学过程
一、导入课文
如果说母爱如水般温柔,,那么父爱就象山般厚重而坚实,谁用简洁的语言介绍一下自己的父亲:“我的父亲是一个……”(我的父亲是一个沉默寡言为了家庭默默付出的严厉的父亲。)
2、《背影》是朱自清的散文名篇,也是为人们所推崇的佳作。今天,我们就一齐走进《背影》走进朱自清。首先我们先来了解一下一段背景资料。板书课题《背影》
二、新授
听录音整体感知课文
下面请同学们听一段录音,完成两个任务。
(1)、巩固生字词。
(2)、在文中标出让你感动的地方。
2、请同学们回头浏览课文,着重读刚才自己标出的语段。划出你感受最深的句子,并谈谈你的感受。
师生共同赏析课文,体味文本深情
(1)、第一次流泪
①、“……不禁簌簌地流下眼泪……”。添加一段背景资料,
朱自清的父亲,名鸿钧,字小坡。人称“小坡公”。曾经在江苏东海(海州)、江苏高邮、江苏徐州等地做过小官。在徐州时,做到了“烟酒公卖局长”。1917年的冬天,“小坡公”的母亲死了,自己也因受别人诬陷被解除了职务,“烟酒公卖局长”对于绝大多数人来说这是一个肥差,然而小坡公不仅没有发财,还欠下五百元的外债,到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了一件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。而这时二儿子物华中学即将毕业,想报考上海交通大学机电工程系,但他此时已拿不出学费,无法成全其愿望了。朱自清回到家中看到的是:厅上只剩下几幅字画和一张竹帘,原来摆在案上的巨大古钟,朱红胆瓶,碧玉如意,以及挂在壁上的郑板桥手迹等,都已送进了当铺。满院枯枝败叶,萧索非常。
 面对家破人亡的凄惨、家境惨淡的悲凉。作者流下了泪这是一种为家庭不幸而流的泪。
  板书:泪:悲哀的泪
② “事已如此,不必难过,好在天无绝人之路。”
这里有父亲对儿子的体贴和劝慰,也流露了父亲在逆境中的淡淡的哀愁,同时,也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情。
(2)、第二次流泪是在浦口送别时。
①、文中在写背影之还写了几件事?1、决定送我去车站。2、和脚夫讲价钱。3、拣座位、铺大衣、嘱托茶房照应。
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