约7900字。《报任安书》练习题
一、积累运用
1.下列加点字的注音全都正确的一组是
A.魏其（jī），大将也，衣（yī）赭（zhě）衣，关三木。
B.暴（bào）肌肤，受榜箠（chuí），幽于圜（yuán）墙之中。
C.何至自沉溺（nì）缧（léi）绁（xiè）之辱哉！
D.无乃与仆（pū）私心剌（là）谬（miù）乎？
答案：C（A.“衣”ｙì；B.“暴”ｐù；D.“仆”ｐú。）
解析：选择正确的选项实则是辨析错误，要重点掌握错误错在什么地方。
2.下列句中全部含有通假字的一项是
①其次剔毛发、婴金铁受辱②不能自免，卒就死耳③网罗天下放失旧闻④当此之时，见狱吏则头枪地⑤则仆偿前辱之责⑥古者富贵而名摩灭⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤之所为作也
A.①②④⑧ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑦ D.③④⑤⑥
答案：D（①“剔”通“剃”；③“失”通“佚”；④“枪”通“抢”；⑤“责”通“债”；⑥“摩”通“磨”；⑧“底”通“抵”。）
解析：应该依次排查每句中有无通假字。正确理解句意很关键。
3.下列加点词的古今义都相同的一项是
A.意气勤勤恳恳 B.唯倜傥非常之人称焉 C.且负下未易居，下流多谤议 D.仆以口语遇遭此祸
答案：B（A.意气，古义指情谊和语气；今义指意志和气概。B.倜傥，古今义同，指洒脱，不拘束。C.下流，古时比喻处于卑贱地位；今指卑鄙龌龊。D.口语，古指说了几句话；现区别于书面语，指说话时使用的语言。）
解析：掌握这种题型，一是根据具体语境靠逻辑思维解决，二是多加记诵。
4.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是
答案：A（A.接近，趋向。B.①通晓；②抒发。C.①词尾；②然而。D.①在；②对于。）
解析：正确理解词的意义需结合语境；要辨明用法首先要明确词性。
5.古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子中加点的词与其他不同的一项是
A.太史公牛马走司马迁再拜言 B.少卿足下
C.仆非敢如此也 D.臣虽下愚，知其不可
答案：B（A.牛马走，谦词，像牛马一样被驱使的人；B.足下，书信中对对方的尊称；C.仆，自称的谦词；D.下愚，谦词，愚昧无知。）
解析：对于常见的尊称和谦称要准确记忆。
6.把下列句子译成现代汉语。
由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！
答案：照这样说来，所谓勇敢还是怯懦，刚强还是柔弱，都是形势造成的。明白了这一点，还有什么值得奇怪的呢？人不能早早自杀来逃避法律制裁，因而渐渐志气衰微，等到挨鞭打杖责，再想保全气节自杀，这不是远远来不及了吗？
解析：翻译题目年年必考，是重点、难点。要结合具体语境，直译为主，意译为辅。
《报任安书（节选）》学习要点及能力训练
一、学习要点
（一）简介相关内容
1．写作背景
司马迁（前145-前86？）38岁继父职为太史令。47岁时因李陵事下狱，受宫刑，出狱后，为中书谒者令。此文是司马迁54岁时写给朋友任安的一封回信。
任安，字少卿，汉武帝时任益州刺史，北军使者护军等职。征和二年（前91年），朝中发生巫蛊案（巫师用邪术加祸于人为“巫蛊”。汉武帝时，女巫教宫人埋木偶免灾。帝病，负责护卫京城的佞臣江充谓帝崇在巫蛊，因于宫中掘地搜查。江充与戾太子刘据有嫌隙，遂诬称在太子宫得木偶甚多。太子畏惧，起兵捕杀江充，与丞相（刘屈髦）军大战于长安，太子失败自杀）。任安当时任北军使者护军（掌京城禁卫军北军），乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”怀诈，有不忠之心，论罪腰斩。任安入狱前写信给司马迁，希望他“尽推贤进士之义”，搭救自己。司马迁于是写了这封回信。
此文中，司马迁以极激愤的心情申述了自己的不幸遭遇，抒写了内心的无限痛苦，大胆揭露了汉武帝的喜怒无常和刚愎自用，提出了“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的进步的生死观，并表现出他为实现理想而甘受凌辱，坚韧不屈的伟大精神。此文感情真挚，语言流畅，具有强烈的艺术感染力。对于了解司马迁的生平思想以及他的文学观，本文也有重要价值。
2．课文说明
原文较长，课文是节选的。开头删去了说明回信迟的原因部分。其下司马迁详述因为替李陵说情而获罪的经过，意为婉言表白自己不能为任安辨白而难行施救，并不是缺乏仗义执言的勇气，自己曾为李陵辩护就是明证。（武帝刚愎自用，不爱谏言，而司马迁所惜非生命，而惜《史记》之未成。）这部分是下文的铺垫，较长，课文亦删去。课文主要节选此文的下半部分，为了突出“幽而发愤”“自陈已志”这个主题。
（二）课文内容
1．内容结构
课文可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：说明复信之由。
这一部分由任安要求作者“推贤进士”（即替任安“说情”的委婉说法）以及“若望仆不相师”，道出“仆非敢如此”之旨，并由此引出自陈已志。
