约4300字。路漫漫其修远
教学目标:1.学习总-分-总的议论文结构方法.
         2.引证法、例证法在议论文中的应用
教学重点：引证法、例证法在议论文中的应用
教学难点：引证法的运用
教学方法；自学探究法
教学过程：                      第一课时
一、 导入
   学习是一个艰苦的过程，需要有一种“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，也需要有“多读、多写、多思”的习惯，那么如何才能提高语文素养呢？本文给我们了回答。今天我们学习罗洛的《路漫漫其修远》。
二、 解题：
   1.作者用屈原的诗句做文章的标题含义是什么？
有两层含义：1.指学习语文是一个漫长的过程，需要长期不懈的努力。
           2.写作时一种创造，阅读是参与作者的创造，因而需要探索精神。
2.本文文章的题目如果改成《语文学习需要探索精神。表达效果会有什么不同？与原题目相比，哪一个更好？
用屈原的诗句：1.可以是文章的文学色彩更加浓厚；2.可以和文章的结尾相呼应，使文章的结构更加严谨。
改的题目平淡、直白，没有原题目耐人寻味。
三、作者：
  罗洛：当代著名诗人。本文选自《罗洛文集》，他出版过诗集《春天来了》、杂文集《人与生活》以及《技巧与诗的构思》文艺理论译作。《罗洛文集》共四卷，分为《诗歌卷》、《诗论卷》、《译诗卷》和《散文译文科学论著卷》。他的诗歌蕴藉而精炼，远离浮躁与芜杂。
“生平无憾事，但求新之安，所好茶一盏，月下对青山”。这是罗洛的《自题小像》诗。他的人品和文品为广大读者所推崇。
四、 熟读本文，理出本文结构：
让学生略读课文，用“三段论”的方法（提出问题－分析问题－解决问题0将本文分成三个部分。
第一部分（1－3）：全文的总起。提出了自己的观点：