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《阿长与〈山海经〉》教案
刘英瑾
一、        导入
在上个学期，大家学过一篇鲁迅的散文，叫《从百草园到三味书屋》，大家还记得那个给我讲美女蛇的故事的长妈妈吗？长妈妈是幼年鲁迅生活中的一个非常重要的人物，鲁迅在《朝花夕拾》这本散文集的多篇文章里都提到过长妈妈，并且专门撰写了一篇我们今天要学习的《阿长与〈山海经〉》这篇文章来怀念自己的这位保姆。鲁迅没有写过怀念自己母亲的文章，为什么我们的鲁迅先生会对阿长，这样一位普普通通的保姆如此怀念、感激呢？长妈妈到底是怎样一个人呢？而长妈妈又和《山海经》有着怎样的联系呢？现在就让我们一起打开书，跟随鲁迅先生一起走进我们的这位保姆长妈妈。
二、        整体感知课文，初步把握人物形象
1．上节课刘老师已经布置大家预习这篇课文，现在给同学三分钟时间，快速浏览课文，回顾一下昨天预习的内容，并思考，在这篇文章中你读到了怎样一个阿长？（板书：标题 作者）
（提示问题：阿长长的怎么样？阿长在家里的地位怎么样？阿长有什么样的习惯？阿长的文化水平高吗？ppt）
相貌普通，地位低下
不拘小节、举止粗俗          
没有文化、愚昧无知
（板书同学们的观点）
2.幼年的鲁迅先生对于阿长的态度是怎样的呢？
好，我们现在来看我们刚才总结出来的阿长的这些特点，……面对着这样一个满身似乎都是缺点的阿长，大家从原文中找一找，年幼的作者对阿长的态度是怎样的呢？我们来看作者描写其喜欢切切擦擦、不许我走动、睡成大字的时候作者对它的评价用书上的原文来说是——不大佩服；对于长妈妈的诸多规矩作者的感觉是——不耐烦；似乎好不容易，作者对长妈妈编造的神力产生了敬意，可是长妈妈却谋害了我的隐鼠，于是我对长妈妈又产生了——憎恨，恨到直接叫阿长的地步。
三、详细分析阿长为我买《山海经》一段，深化人物形象
通过我们刚才的分析，我们看到的阿长似乎没有什么招人喜欢的地方，而我们的小鲁迅似乎也不太喜欢他。那么成年后的鲁迅先生为什么会对阿长如此的厚待，专门写文纪念她呢？阿长为我做了一件什么样的的事，会令我终生难忘呢？
（长妈妈为我买来了《山海经》）
按理说，《山海经》不过就是一本书而已，为什么它会让鲁迅彻底改变了对长妈妈的看法，并一生对长妈妈都心怀感激，而且鲁迅多次强调这四本书是自己“最心爱的宝书”呢？
现在让我们回到原文来看买《山海经》这件事的来龙去脉。
1.      远房叔祖：
我们看到，在叙述阿长之前，鲁迅用了一大段文字来描写作者的一位远方叔祖，好，哪位同学愿意概括一下，鲁迅的这位远方叔祖是一个什么样的人呢？
（胖胖的，和蔼的老人，寂寞，爱和孩子们往来，很有学问，有很多名目很生的书——学者型、学究型的人物）
     读到这里不知道大家有没有这样一个疑问：既然这部分文字的重点是阿长为我买山海经，作者为什么要如此详细地介绍自己的这位远方叔祖呢？作者写这段文字是为了告诉读者什么呢？ 鲁迅是如何知道有山海经这本书的？
（交待我是如何接触到《山海经》这本书的，我对《山海经》的渴慕由何而来）
好，那这段文字，除了起到了交代了小鲁迅渴慕《山海经》的由起的作用之外，鲁迅花这么多笔墨来写自己的这位远房叔祖是不是还有什么更深层次的原因呢，这个问题我们先不着急回答，我们先看下面的文字。
2.      长妈妈：
远房叔祖无意中对《山海经》的介绍，引起了幼年鲁迅对于这本书的深深渴慕，但是远房叔祖有没有为我提供这本书呢？（没有）那是谁把这本书呈现在了小鲁迅的面前呢？（长妈妈）
鲁迅事前有没有想到过长妈妈会为自己买到这本书呢？（没有）从哪里看