约2990个字。
松鼠
主备人：顾小芹
学习目标： 
一、学习本文细致观察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。   
二、理清作者思路，掌握文章说明顺序。 
三、体会用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。 
四、了解作者描述的松鼠的特点，激发对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。 
学习过程： 
第一课时
一、导语：你们喜欢松鼠吗？想更多了解它们吗？今天我们就来学习《松鼠》这篇课文。学习之前先来了解一下这篇课文的学习目标。一．读课文，自学字词，疏通文意。课后把生字词写三遍。  
二、字词： 
驯（xùn）良    矫（jiǎo） 健     敏捷( jié)   惹(rě)恼 
帽缨（yīng）   榛（zhēn）子     榉( jǔ)实    爪（zhuǎ）子 
蛰( zhé)伏 苔藓（tái xiǎn） 惹（rě）恼   狭（xiá）窄 
勉强（miǎn qiǎng） 遮蔽（zhē bì） 锥（zhuī）形     编扎（zā） 
三、了解作者简介：  
【布丰】（Georges Louis Leclere de Buffon，1707-1788）法国著名学者，作家。生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷的博物志《自然史》。该书包括《地球形成史》、《动物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》等。他以大量实物标本作推论，反对"权威"的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。该书的文学成就也普遍受到赞扬，文笔细腻生动而富于感情，如《自然的分期》是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。另外，法语中的名句"文如其人"、"风格即人"，是从他的著名讲演《风格论》中的"风格则是属于个人的"引申而来。 
四、初读课文，整体感知： 
（1）作者写出了松鼠的哪些突出的特点？漂亮、驯良、乖巧这几个词可否调换？
明确：松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢。与下面的段落对应。
（2）漂亮、驯良、乖巧这几个词分别是从哪些方面说明松鼠这些“讨人喜欢”的特点的？
提示：“漂亮”是从外貌方面来说明，“驯良”“乖巧”是从内在的习性，性格方面来介绍。 
（3）松鼠留给你最深的印象是什么？（各抒己见） 
（4）理清作者的写作思路，明确本文的主要说明顺序。划分层次。
 板书：[总说松鼠的特征（1）——（分说）具体说明松鼠的主要特征（2—5）——补充说明有关松鼠的一些知识（6）。]   
五、品味课文，探讨问题：  
（一） 精读第二段：介绍松鼠特点是漂亮； 
(1)松鼠外形的漂亮体现在哪些方面?  哪个方面描写的最细？
  面容、眼睛、身体、四肢，尾巴以及坐姿和吃相；尾巴）
(2)哪些词或句子能说明其漂亮?请找出来，作具体的分析。
（例：“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”等写出松鼠的美丽而富有活力，让人感知松鼠"讨人喜欢"的模样。“帽缨行的尾巴”，点出其尾巴的特征，又给人美感。）