《马说》同步练习6

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中试卷 / 八年级下册试卷
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资源简介:
共七大题,约4430字。
《马说》复习讲义    命题人:汪升明
一、给下面的字注音
相( xiàng) 骈( pián)  槽(cáo) 枥(lì )食( sì ) 策( cè ) 
二、解释下面各组中加横线词的意义、词性
1.        执策而临之          (鞭子,名词)
2.        策之不以其道        (鞭打,动词)
3.        食不饱,力不尽,才美不外见   (吃,动词)
4.        食之不能尽其材          (同“饲”,喂养,动词)
三、掌握下面实、虚词的含义
1.        千里马——日行千里的马,本文指人才
2.        伯乐——擅长相马之人,本文指识别人才的人
3.        才美——才能,美好的素质
4.        外见——  表现在外面,“见”通“现”
5.        策之不以其道——  用鞭子打,驱使
6.        执策而临之——  面对
7.        食之不能尽其材——  竭尽
8.        不以其道——  方法,正确的方法
四、一词多义:    
1、策   执策而临之     鞭子,名词
策之不以其道   用鞭子打,动
食不饱,力不足            shí,吃
2、食   一食或尽粟一石            shí,吃
食之不能尽其材            sÌ,通“饲”,喂
食马者不知其能千里而食之  sÌ,通“饲”,喂
食马者不知其能千里而食之  指代“千里马
3、其   其真无马邪?              表反问语气
其真不知马也难道,       恐怕,表推测语气
       骈死于槽枥之间”     的”,结构助词
4、之  策之不以其道        指代“千里马
鸣之而不能通其意    无意义,调节音节
五、按要求默写:
1、本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。
2、千里马的悲惨遭遇是:祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间
3、千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。
4、千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得
5、食马者“不知马”的具体表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
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