约18000个字。
苏教版九年级语文下册第四单元教学设计
设计：常州市朝阳中学   陈怡 张丽芬 吴国旺
审稿：常州外国语学校   徐发琴
单元分析
本单元七篇古诗文均是经典名篇，又是中考必考篇目，因此具有重要地位。
六篇文言文，虽然内容各不相同，但宗旨是共同的，即要求学生能“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。
首先，各篇应该逐字逐句的读懂，增强对古代汉语的感知能力，背诵全文或经典片段，以增强语感；其次，要掌握一定数量的文言常用实词和虚词词汇，并对实词中的几种特殊情况（通假字、词性活用词、古今异义词）进行梳理归类，对几种常用虚词（之、其、而、以、乃、焉、于、则等）能梳理其用法和意义，为今后进一步学习奠定基础；再次，梳理和掌握一定的文言特殊句式（省略句、倒装句、判断句、被动句、固定结构句等）特点，能更好地疏通和理解句意；最后，通过多种途径了解作者生平、写作背景，能知人论世解读经典，了解古人的社会理想、抱负和顽强的精神品质，增强社会责任感。
以下是重点实词、重要句式整理：

篇名重要字词重要句式
曹刿论战师 伐 间 鄙 安  败绩、牺牲 加 孚 福狱 可以 一鼓作气再 盈 1、“所”字结构（衣食所安）
2、宾语前置句（何以战）
3、省略句（可以一战）
4、“……也”式判断句（夫战，勇气也）
邹忌讽齐王纳谏讽 修 服 窥 旦日 明日 急  面刺  谤美 私 蔽 门庭若市 时时1、“……也”式判断句（城北徐公，齐国之美丽者也）
2、“……者……也”式判断句（吾妻之美我者，私我也）
3、状语后置句（皆以美于徐公）
《孟子》二章得兼 舍生取义 甚于 是故 恶 豆   蹴 羹 何加 穷乏 本心 畎亩 举 苦、劳、饿、体肤 空乏 所以 动心忍性 法家拂士 1、  “所”字结构（所欲）
2、  “……也”式判断句（鱼，我所与望也）
3、  状语后置句（舜发于畎亩之中）
愚公移山仞 且 惩 迂 室  毕力 杂然 曾 诸 尾  毛 彻 穷匮 亡  1、  倒装句（甚矣，汝之不惠）
2、  固定结构句（如太行、王屋何）
出师表秋 疲敝 盖 恢弘 妄自菲薄 引喻失意 作奸犯科 是以  简拔 裨补缺漏 性行淑均 晓畅 卑鄙 猥自妄屈 感激驱驰  夙夜 察纳雅言1、  状语后置句（试用于昔日）
茅屋为秋风所破歌俄顷 漠漠 丧乱 广厦 寒士 突兀
课时安排：《曹刿论战》2课时，《邹忌讽齐王纳谏》2课时，《<孟子>.二章》2课时，《愚公移山》2课时，《出师表》3课时，《茅屋为秋风所破歌》1课时，《综合实践与探究》4课时（含作文），《诵读欣赏》1课时，名著阅读4课时。