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高三作文指导：巧借红日生光辉，回品经典素材，提升作文格次
江苏省盐城市南洋中学 刘先海
教学目标
1、了解经典素材，揭示其蕴涵的价值
2、重新品味素材，引导学生兴趣习作
教学重点
拓宽作文思路，指导学生作文，总结写作规律，提升作文格次。
教学时数
一课时
教学步骤
一、导入新课
科林•派恩，认识吗？他是怎么出名的？董洁，熟悉吗？她是怎么走上星光大道的？董家耕，知道吗？盐城人为什么会尊重他？古诗云：“阳春布德泽，万物生光辉。”一轮红日能使万物生辉。下面我们和大家一起看一篇高考佳作，思考它为什么能让阅卷老师怦然心动呢？ 
材料：龟兔赛跑新编
兔子比赛输了，它很不服气，就去问狐狸裁判，狐狸启发它：“你好好想想，乌龟和你比，到底强在哪？”
兔子想啊想，“我和乌龟到底哪里不同？不都是四条腿的动物吗！”想了半天，最后，他终于想明白了，“嗨！原来是因为他比我多一个盖子呀！这还不简单，我也找个盖子来背上，准能赢它！”
兔子说干就干，在厨房里忙了半天，找出了一个最大的锅盖，用绳子把它捆在了身上。 
第二天，兔子又找来了乌龟、裁判和观众们。大家看着兔子五花大绑的滑稽样子，都给逗乐了。 小鸟问：“你是外星人吗？”小鹿问：“你的后背怎么肿的那么高？”兔子挺郁闷：“你们懂什么呀，这是我的制胜法宝！” 
比赛开始了，兔子背着锅盖就冲了出去，可是