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18、古代诗歌五首
初一语文组　葛琳琳
教学目标：
1、知识和能力目标：理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。 
2、过程和方法：体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。 
3、情感与价值观目标：学习一点诗的韵律知识。 
教学重点：教学重点是引导学生体味各首诗中作者所创造的意境。
教学难点：领会作品中表达的感情和生活情趣。 
教学方法：朗读法、点拨法
教学手段：多媒体、小黑板
课时安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。今天，我们学习五首古代诗词，主要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句的手法。 
二、检查预习
生字：碣石　　澹澹　　竦峙　　萧瑟　
三、诗歌学习
观沧海
（一）   作家作品介绍：见课下注释
（二）    解题：汉献帝建安十二年(207)曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临竭后山。他跃马扬鞭，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，心潮像沧海一样难以平静，触景生情写下这首壮丽的诗篇。
（三）诵读诗歌，理解文意。
教师串讲重点字词，如：澹澹，竦峙，星汉
（四）品评探究，领会诗歌之美。
1、朗读全诗，领会主旨。――写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。