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激发学生兴趣的新方法－计算机辅助教学
文章摘要计算机辅助教学作为一种新型的教学手段，越来越受到老　　　　　　　　　　　　　　　师和学生的欢迎，运用计算机多媒体辅助教学可以使教学内容化静为动，调动学生的学习兴趣；变难为易，提高学生学习兴趣；使学生寓学于乐,培养学生的学习兴趣，　　　　　　　　　　　　　　 与此同时，利用计算机辅助教学还可以满足学生的学习兴 趣。兴趣是诱发学生学习的内因，而计算机辅助教学是激学生兴趣的新方法。但计算机辅助教学也不是万能的,教师还要把握好分寸,真正把它用到刀刃上。
多年以来，我们的教学工作一般都是教师用黑板板书，用口头说教；学生用笔记录，用耳朵听讲，所以，教师和学生都形成了一定的思维定势。随着时代的发展和科学技术的进步，人类的教育水平及教育手段也在不断的提高。电化教育已渗透到各个学科当中，近30年来，计算机辅助教学（简称CAI）兴起，它是指利用计算机来帮助教师执行教学功能，老师运用计算机辅助教学的手段，采用计算机多媒体教学方法，成为激发学生兴趣的新方法。
传统的教学手段使教师扮演的仅仅是“教”的角色，而在信息时代，学生们很容易从课堂以外获得丰富的信息和知识，教师不再以信息的传播者、讲解者或良好的知识体系的呈现者为主，其主要职能已从“教”转变为“导”，考虑更多的是如何激发学生的兴趣，调动学生的主动性，80年代以来，计算机开始进入我国中小学教育领域，并的到迅速发展。许多教师都热心于计算机辅助教学，成为激发兴趣的新方法。但总的说来，计算机辅助教学还属于起步阶段，很多工作还需要进一步开展。目前我国经济欠发达地区还没有开展计算机辅助教学，还有一些教育工作者对计算机普及教育以及运用计算机改革传统教学的兴趣不浓，积极性不高，为此，应从提高认识入手，着力从教育系统内部的观念更新向全社会教育观念更新推进。
今天，计算机辅助教学正在逐步走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情境，促进教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一张嘴巴众人听”的这种以教师灌输为主的传统教法，构建了新型教学模式。目前，在学习竞争日益激烈的同时，厌学现象逐渐增多，最好的解决办法是提高学生们的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师，兴趣能激发学生的学习欲望。”也就是说它能使我们对某事物和相应的活动表现出积极的接受和深入的探究，并且总是伴随着欢乐、喜悦、满意等肯定的或积极的情感体验。而计算机多媒体辅助教学能充分调动学生的主体性，通过情境创设发展联想思维。在教学中，教师要根据学生的特征和心理状态，抓住最佳时机，从而激发学生的学习兴趣。