约1740字。
27.女娲造人
初一语文组  葛琳琳
简析教材
《女娲造人》是鲁教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元的第三篇课文，该单元是一个想象单元，本文重点在于激活学生想象力，并联系自己生活体验，领悟作品内涵，达到对自然以及自我的有益启示，同时能将阅读及想象所得进行口语的交流。
教学目标
根据新课标、单元教学目标及本课教学内容制定教学目标如下：
知识和能力目标：1、了解神话的基本常识。     
2、复述故事情节，领会想象和联想在文章中的运用。
3、培养想象能力。
过程和方法：朗读、引导、点拨、研讨
情感、态度价值观目标：感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。
重点难点：
激发和训练学生的想象力。
教法学法：
1．复述法。文章浅显易懂，通过复述故事把握文章的内容。
2．讨论法与点拨法相结合。本文故事性强，洋溢着一种天真的新鲜感，课堂教学以学生活动为主，比如本文是根据古代神话故事改写的，可通过比较，获得对于联想想象的方法、思路的启示。在学生讨论交流过程中，教师可在疑难处给予指导点拨。
3．研究拓展。为了激发学生兴趣，开阔视野，搜集整理有关人类起源的神话和科学资料。
教学手段：小黑板、多媒体
教学安排：一课时
教学过程：
 一、导入新课
在正式上课之前，我想先问一下同学们，你们知道哪些有关人类来源的说法？
对于这个问题，古往今来，有神话的回答，也有科学的解释。今天，就让我们领略一下我国古代神话的魅力吧。（板书课题）
二、整体感知
1.检查字词：女娲  澄澈  莽莽榛榛（解词）
2.研读课文，比较《风俗通》的神话故事和课文内容，筛选出联想、想象的内容。课文中作者又是分几步展开想象的呢？