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　　　 新思维在学生作文中的运用

东营市实验中学 语文组 刘淑云

作文教学在中学语文教学中占有很重要的地位，作文练习也应该是学生面对客观事物的存在的一个认可。“夫缀文者，情动而辞发。”（刘勰《文心雕龙》）学生作文应该是唯美的，唯美的本质——纯真来自于真实。这种真实是学生以其清澈的心灵关照生活时的真实心态，是一种纯自然的流露，可是现在学生在作文中却失去了自我，翻阅他们的作文，你会感到千百个不同的脑袋里，却有着大体一致的“精神套路”“致思模式”和不属于自己的“话语范式”。
进入2000年，“新概念”作文在语文界引起了轩然大波，它打破了了“新八股”对作文的束缚，为作文带来了新的生机。我认为，“新的概念”必然产生于新的思维，只有具备了新的思维，才能以新的眼光去观察新的生活，发现新的素材；才能以新的手法反映新的生活，表达新体会，也才能真正实现作文的新概念。
所谓新思维，不仅仅是指创新的思维，或者是什么标新立异，与众不同，如果刻意追求这一方面的新是违背新思维的原则的。新思维又不单单只是表现形式上的新，关于作文，他要告诉你的是：从新角度看新生活，以新手法写新体会，学习运用自己的脑力，驾御自己流动的意识，以自己独特的思维方式，开拓自己独特的表达之路数。简单的说就是告诉你如何运用自己的思维写作文