王大绩谈高考仿写复习方法和注意要点

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  • 更新时间: 2007-1-22 23:16:37
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资源简介:
约4200字。谈仿写—王大绩
    从某种意义上讲,一般作者都没有独创语言的能力。作为业余写作,我们没有能力像屈原那样创造楚地歌辞,我们也难如老舍那样创造京味语言。我们在写作中运用的语言,大多都是“仿写”——或有意模仿,或潜移默化。仿用句式,当然是仿写好的语句形式,这对写作语言的提升自然有相当意义。语言又是思维的外化,用于仿写的语句,或者寓哲理于文学之中,或者使抽象具形象之表,或者以小事见大情之旨,或者将此景移彼物之观。这当然又具有相当的思维价值。
    例1仿写。请选择某一事物,通过情境表达自己的思想感受。
    原作:墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。
    简析带着“想好”的“自觉意识”审读原作:                             情境
题目  某一事物
客观处境      主观情绪            思想感受

原作    花    墙角        你,孤芳自赏    (花的)天地就小了
    我们再以审读题目得到的认识,评判一些考场实例。
    ①笼中的鸟!你安于供养时,自由就没了。恰切,完全符合实现题目要求和例句特点,而且具有创造性]
    ②飘落的叶!你化作春泥时,生命就延续了。  [“飘落”,是“叶”的一种动态;当作“叶”的客观处境,相当牵强]
    ③破茧的蝶!你炫耀环舞时,死亡就近了。  
[“茧”尚可说是“蝶”的客观处境;“破”则是“蝶”的主观行为]
    ④老师手中的粉笔!你粉身碎骨时,思想就被点亮。  
[“思想”,不属于“粉笔”,感受的对象不恰当]
   ⑤花哨的旗袍!你沉默箱底时,青春就褪色了。
[“花哨”不是“旗袍”客观处境;“青春”,不属“旗袍”,感受对象不恰当]
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