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记叙文阅读
古城镇中学 刘云明
1.      记叙文概念
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
它的主要特点是通过生动的形象 事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。（在初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。
2.      记叙的要素
记叙文为了把所记的人和事说清楚，使记叙的内容具体、完整、清晰，就要回答这样的几个问题：写的是什么人，发生的什么事，是在什么时间和地点发生的，事情的起因、经过、结果怎么样。（六要素－－时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）
要素的位置
六要素中，除起因外，一般出现在文章开头或开头部分，但就具体某一要素来看，排列的次序又不相同，或“时间”在前，或“地点”在前，或“人物”在先，或“事件”打头。而“结果”的位置通常在文未，这是与事情发展规律相一致的，但在倒叙时“结果”又一般在开头，而“起因”往往通贯全文，与事情发展、经过密切相关。
重点要素
六要素的交代也不面面俱到，只要不影响表达效果，某些方面可以不写或省略，这是根据文章的写作重确定的。如果以词为主，那么“事件”是主要的，如果以写人为主，那么“人物”是主要的。“起因”“经过”比较重要，因为它往往涉及全篇，记叙很短时间内发生的事，时间又常常是重点，这是根据文章内容决定的。
3.      叙述的顺序
①     顺叙  按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。这是最基本的叙述方法，这种方法能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事情的来龙去脉表现得清晰。运用      　顺序的方法，要有主有次，突出重点，防止记流水帐。
②     倒叙  根据表达需要把事情的结局或某个最突出片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的顺序进行叙述。这种写法易于制造悬念引人入胜，也可避免事的呆板和结构的单调。运用倒叙要注意，从“倒”到“顺”，界限分明，过渡衔接，否则就会造成文章层次零乱，脉络不清。
③     插叙  在叙述的过程中暂时中断记叙的内容，插入一段与主要情节相关的内容，这样能灵活地跨越时空限制，使主题更充实、人物更丰满。插叙是文中事件的枝节，一般与所叙述的事件不是同时发生。补叙是事件本身较重要的组成部分。
④     并列顺序 说明事物的种类，事物的各个侧面往往运用之，在表现形式上常用分段或列条款表示。
相互关系
三种记叙方法互相作用彼此关联。插叙为顺叙服务，那是因为插叙在文中往往是顺序中的一个组成部分，文字较少，内容只是为顺序或某些情节服务的。顺叙为倒叙服务，因为运用倒叙的文章，一定会用到顺叙。倒叙的文字即使较短，也是叙述的最更要的部分是主题所在，顺叙的经过、起因正是为了说明倒叙内容。
语言标志
无论哪种叙述方法都有各自不同的语言标志。这种标志有一定的规律，一般出现在过渡的地方，起上下街接的作用。顺叙中有明显的时间词，显示倒叙词句有：“那是九岁时的事了”、“很多事情值得回忆”，插叙部分之前和之后的语句连起来读相当紧密。
倒叙与插叙区别：插叙是受主干线索中某人歌者某事的触发而作的补充交代和说明，是插入