约9390个字。
一  威尼斯商人（节选）
江苏省连云港市新海实验中学  王锦起
教学目标
1．知识与技能
（1）认识夏洛克、鲍西娅等人物的性格特点；
（2）欣赏生动优美的个性化人物语言；
2．过程与方法
（1）分角色诵读。教师要指导学生通过反复分角色诵读精彩片段，加深对文章的理解，体会人物性格。
  （2）欣赏。可以观看影像资料，直观感受戏剧文学特别是莎士比亚戏剧作品的特点。
3．情感、态度与价值观
认识资本主义高利贷商人惟利是图的剥削本质；领会莎士比亚戏剧作品中语言艺术之美。
教学重点难点
1．  重点
夏洛克、鲍西娅等人物的性格特点。
2．  难点
戏剧冲突是如何逐层展开、曲折变化的。
课时安排
2课时
教与学互动设计
      
第1课时
（一）创设情境，导入新课
有一位作家，曾被马克思称为“人类最伟大的天才之一”。恩格斯也盛赞其作品的现实主义精神与情节的生动性、丰富性，他就是莎士比亚。威廉·莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和卓越的人文主义思想的代表。他以奇伟的笔触，对封建制度走向衰落和资本主义原始积累的历史转折时期的英国社会做了形象、深入的刻画。他的作品几乎被翻译成世界各种文字。
今天，就让我们学习他的《威尼斯商人》，领略这位大师的风采！
（二）自读感知，整体把握
1．指导学生积累词语。
恻（cè）隐   豁（huò）免   禀（bǐnɡ）告   癖（pǐ）性   万恶不赦（shè）
公爵（jué）  尊翰（hàn）  庖（páo）代   稽（jī）查   中流砥（dǐ）柱  
恻隐：同情，怜悯。
中流砥柱：比喻坚强的能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
万恶不赦：罪恶多端，不可饶恕。
鸡犬不宁：形容搅扰得很厉害，连鸡狗都不得安宁。
2.走近莎士比亚。
学生介绍莎士比亚及其代表剧作，教师补充、总结。
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大大戏剧家和诗人，被马克思称为“人类最伟大的天才之一”。其代表作有讽刺喜剧《威尼斯商人》，四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
3.整体感知。
【学生活动】
（1）引导学生阅读课文后的“参考·提示”一，了解与课文有关的故事情节。
（2）快速浏览课文，看文章剧本情节可分为几个部分。
    【点拨】第一部分（开头至“尼莉莎扮律师书记上”），安东尼奥和巴萨尼奥等人在法庭上和夏洛克展开了生死交锋，夏洛克处于优势。第二部分（公爵“你是从帕度亚……”至文章结束），鲍西亚扮成律师　出现在法庭，抓住了夏洛克契约中的弱点，使斗争转败为胜，夏洛克落得人财两空。
（三）合作交流，解读探究
1.了解戏剧常识。
【学生活动】介绍自己所了解的戏剧和戏剧文学的知识，为学习课文作准备。
【点拨】
戏剧是一种综合性舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
戏剧文学也就是剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定戏剧的思　　想性和艺术性。