约3800字。
话题作文写作指导
            ——浅谈话题作文的审题
河北魏县第一中学  张晓耕  王海华  邮编：056800  电话：13082110435
【文题展示】
阅读下面材料，根据要求作文。
一个青年向智者请教，世界上什么东西最宝贵。智者没有直接回答，领着他访问了许多人。
他们一路访问下去，拥有权利的人渴望得到友情，身陷囹圄的人渴望得到自由，精神压抑的人渴望得到快乐……人们的回答区别很大，但有一点却是相同的：那些最宝贵的东西，都是已经失去和即将失去的东西。
智者说：“孩子，世界上的许多东西其实都是十分宝贵的。”当我们拥有它的时候浑然不觉，而一旦失去它，便感到它的宝贵了。所以，我们应该学会珍惜，珍惜我们的拥有。
请以“珍惜”为话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限，题目自拟。
【交流平台】
学生姜莎莎（以下简称“生”）    张老师（以下简称“师”）
生：张老师，每次写作文时，我都想把作文写好，看到那些话题材料，觉得挺有趣味，可要下笔去写时，却又无从下手，您说我该怎么办？
师：莎莎，不要太苦恼，类似你这样的情况很多。先看一则材料（见上材料），看完后谈谈你的认识。
生：这个故事我以前读过，觉得这个话题也不太难，可要让我去写，确实不知从何处下手才好。
师：莎莎，看到一个话题后，首先应从审题入手。
生：张老师，您能给我谈谈话题作文的审题吗？
师：好，就拿上面的“珍惜”话题为例吧，这是一个单词语型话题，虽说没有提供主题，事实上，这个话题却给我们提供了主题的范围。
生：我也知道必须围绕“珍惜”这个范围来写，可这个范围太大了，我确实不知道到底写珍惜什么才好。
师：你提到的其实也正是当前中学生写作文时的通病：面对话题，或头脑空白，不知所想；或浮想联翩，取舍难定。
生：张老师，您可说到了我的心坎上，那我该怎么办呢？
师：如果头脑茫然，不知道该如何思考，针对这类单词语型话题，不妨用组词扩展选题法来打开思路。
生：那您给我介绍一下这种方法吧！
师：这种方法就是以话题为中心词语，一边联想，一边在它的前后随意加字词组成短语或句子。莎莎，来，在“珍惜”前后看能否加些词语。
生：小议“珍惜”、感悟“珍惜”、为什么“珍惜”、如何“珍惜”……
师：这都是在“珍惜”前面添加的，能在后面加些词语吗？
生：珍惜亲情、珍惜拥有、珍惜土地、珍惜粮食……
师：好，莎莎，你看，珍惜的内容多丰富啊！还能说无内容可写吗？
生：张老师，说实话我也不知道竟然一下子想出了这么多内容。您说这有规律可循吗？
师：当然有啦！
生：那您给我讲讲好吗？
师：莎莎，“珍惜”属于什么词性？，
生：当然是动词啦！
师：很对，既然是动词，在进行联想时，不妨先从“珍惜什么”入手，像你前面提到的“珍惜亲情”、“珍惜土地”等就属于这一类。你还可以从“为什么要珍惜”、“如何珍惜”，甚至还可以从“珍惜的结果”去考虑。