《一双手》同步练习1

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中试卷 / 九年级上册试卷
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资源简介:
约3070字。
《一双手》同步练习
一、积累与运用
1.根据注音写汉字。
xīnɡ sōnɡ(    )                shn(    )间                   得chěnɡ(    )
老jiǎn(    )                    铁zh(    )                          cuō(    )
2.辨字组词。
(1)                              (2)                        (3) 
3.解释词语。
(1)惺忪:
(2)得逞:
(3)亏得:
(4)瞬:
4.指出下列比喻句分别属于比喻中的哪一种。(注意三种比喻的特征)
(1)我握的是手吗?那简直是半截老松木。(        )
(2)一只手指就像一根三节老甘蔗。(        )
(3)这是一双创建绿色宝库的手。(        )
5.指出下列句子所使用的表达方式。
(1)我去小兴安岭的乌马河林业局采访。(        )
(2)这双手皮肤呈木色,纹络又深又粗,一道道黑土色。(        )
(3)(他的手)长24厘米,宽10厘米,厚2.5厘米。(        )
(4)这双手亏得是肉长的,若是铁铸的,怕也磨光、磨透了。(        )
二、阅读理解
(一)
我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手,我敢说,今后不论在什么地方,只要再提到它,就能马上说出。那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
和素常采访一样,我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?那简直是半截老松木!
我本能地想抽回手来,可是没有得逞,那只大手把我的手紧紧地裹住了。
他松手了,我低头去察看他的一双手。翻过来看手心,掉过去看手背。
这双手皮肤呈木色,纹络又深又粗,一道道黑土色。很明显,为了这次见面、握手,他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆,一只手指就像一根三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲,长过指甲的地方,刻着四条裂纹,形成上下两个“人”字,又黑又深。手指各个关节都缠着线,线染成了泥色。
“缠线做什么?”我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好?”
“栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根,苗根得用手送进土里。栽一棵苗,手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少棵树?”
“1000多棵。”
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