约4860字。
童区寄传
教学目标：
1．柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。
2．准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。
3、借助词典和文中注释，了解课文大意，掌握常用文言实词，翻译全文。
4、学习本文通过语言、动作描写表现区寄机智勇敢性格的写法。
重点难点：
重点：运用语言和动作描写来表现人物性格的写法。
难点：官府与“乡之行劫缚者”对区寄的反映所起的作用。
教学设想：
讲读 
课时分配：
二课时
课前准备：
学生课前预习课文，查字典疏通文字，通读课文。
教学过程：                    
第一课时
一、  导入。 
“自古英雄出少年”，今天我们就一起来认识一位少年英雄——区寄。
二、作者简介 
　　柳宗元（773―819），字子厚，祖籍河东（现在山西永济），故人称柳河东。生于长安（现在陕西西安），长于长安。幼敏悟。4岁时，母亲卢氏教以古赋14篇，皆能朗朗背诵。贞元9年（793），进士及第。这一时期，他在功名、仕途上都比较得意。21年（805），唐顺宗即位，33岁的柳宗元为礼部员外郎，协助王叔文等改革弊政，为反对宦官擅权、藩镇割据，做了不少于国于民有利的大事。王叔文革新集团执政不到7个月，因遭宦官和豪族大官僚的联合反扑而失败。宪宗即位，柳宗元被贬为永州（现在湖南零陵）司马。在永州10年，艰苦生活的磨练，辛勤的创作，使他在文学上获得了卓越的成就。元和10年（815），柳宗元奉诏回京，但旋即又改贬为柳州（现在属广西）刺史。柳州所处荒僻，环境恶劣，柳宗元尽力为百姓做了不少兴利除弊的好事，如释放奴婢、组织开垦荒地、兴办学堂、破除迷信落后风俗、发展文化卫生事业等。4年后卒于柳州，年仅47岁。世人又称他为柳柳州。
　　柳宗元和韩愈齐名，同为唐代古文运动的倡导者，是“唐宋八大家”之一。有《柳宗元集》45卷，附外集两卷及补遗，搜辑比较完备。
三、指导朗读：
采用多种形式反复诵读，整体感知课文内容。在朗读方法上，在语音、语气、节奏、感情等方面给学习以点拨和指导。对学生的课堂训练，及时给予评价、鼓励。 
1、    范读课文，正音、正字、补充注释：
　　［郴州］一作“柳州”。郴州属现在湖南，柳州属现在广西。《文苑英华》作“柳州”，较为可信。按，传前作者说，童区寄事乃“桂部从事杜周士为余言之”。桂部，即今广西桂林。唐高宗永徽以后，把岭南道分为广州、桂州、容州、邕州、交州五部，统称岭南五管。杜周士元和年间任桂管从事，即桂州刺史的僚属。故陈景云《柳集点勘》认为“郴州”当为“柳州”之误，理由是：“区寄事既闻之桂部从事，而区寄乃郴州荛牧儿，郴系潭部属郡，非桂所部。又传言‘州白大府’，‘刺史颜证奇之’。据旧史（指《旧唐书》），颜证以贞元二十年（804）除桂州刺史、桂管观察使，则州所白大府，盖桂管非潭部也。‘郴’当从《文苑》作‘柳’。”章士钊《柳文指要》亦主此说。
　　［逾］超过。
　　［之墟所卖之］前一个“之”是动词，意即往、到。后一个“之”是代词，代指区寄。
　　［奇之］即“以之为奇”，认为他不一般。
2、学生自读，认准读音     
3、  教师范读，注意节奏的划分