约2550字。
《道士塔》教学设计
旌德中学    蒋龙梅
一、教学设计思路
运用法庭审判的形式，把本文设计成“敦煌文物流失”重大案件，并让学生以审判长与旁听者身份参与其中，声讨三类历史罪人（王道士、满清政府、外国学者强盗），体味作者感情及表情达意的技巧，明确敦煌文化流失的根本原因，并联系现实生活中北京古老四合院、襄阳古城墙的拆除，培养学生爱国主义情感和保护文化遗产的高度责任感。
二、教案设计
课题道士塔授课人蒋龙梅学校旌德中学
教学目标
1、认知目标：了解敦煌文化流失的背景史实，明确流失的悲剧性。
2、能力目标：通过把握三类历史罪人形象理解作者复杂的思想感情。
3、德育目标：培养学生爱国主义情感保护文化遗产的高度责任感。