约5300字，例题典型，分析详细，实用性强。
语言表达得体专题教案（二）
杨春河
教学目标：解题方法指导，练习讲评
教学重难点：解题方法指导
教学方法：讲练结合
课时安排：2课时（（练习1课时，讲评1课时））
 一、考纲考题
关于得体的运用语言，吕淑湘先生有一段精辟的分析：“此时此地对此人说此事，这样的说法最好；对另外的人，在另外的场合，说的还是这件事，这样的说法就不一定最好，就该用另一种说法。”“得体”说白了就是“见什么人说什么话”，“到什么山唱什么歌”。
要做到语言表达得体要注意以下几个方面：①根据目的差异调整语言；②根据对象差异调整语言；③根据场合差异调整语言；④根据表达方式调整语言。高考可以从以上四个角度来命题，本例题主要在语言交际的对象，词语的谦敬色彩、褒贬色彩等方面考查学生得体地运用语言的能力。
二、例题讲析
【例题】王老师一退休，就收到了学生张笑的来信。信写得有真情实意，但在表达上还有一些毛病，下面就摘一段，请找四处加以修改。
老师，此时此刻，①多少往事仍历历在目。课堂上，②您循循善诱，抛砖引玉，开启着我们心灵的窗户；生活中，③您精心呵护，无所不至，提供给我们成长的沃土。如今，④您离我而去，⑤在我心中您的音容宛在。⑥我一定牢记您的教导，发愤学习，争取早日成才。
修改序号修改结果
【答题要领】
本题所给文字是学生给老师书信中的一段话，这段话中有一些词句运用得不够得体，如：②句中“抛砖引玉”是比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，是说话人的自谦之辞，此处用在自己的老师身上，显然不妥。③句中成语“无所不至”形容凡能做的都做到了，此成语含有贬义，多用于做坏事，用在这里属措辞不得体。④句“您离我而去”与⑤句“在我心中您的音容宛在”容易使人理解为王老师已死去，这种措辞就更为不妥了，必须修改。
【解答示范】
修改序号修改结果
②“抛砖引玉”改为“悉心引导”
③“无所不至”改为“无微不至”
④“离我而去”改为“退休在家”
⑤“音容宛在”改变“形象平凡而高大”
三、变式训练
1、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（  C  ）
A、自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）
B、4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）
C、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）
D、我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）