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《伯牙绝弦》
闫学写的诗：我是一个奔跑的孩子／奔跑是一生的最爱／也是唯一的目标／每一次停泊／意味着另一次启航／每一丝眷恋／遗忘在奔跑的路上。
3月26日，在杭州运河之声名师教学教学观摩课上，闫学老师的《伯牙绝弦》使我受到了深深的心灵激荡，经历了一次思想的洗礼。闫老师在古文教学领域为我们开启了一扇“窗”，透过这扇“窗”，我们走近古文，感受它的韵味，融入它的意境。闫学以树的丰姿绰约地袅立在讲坛之上，用诗的流利深情地将自己的教育人生款款道来。真可谓是：一堂《伯牙绝弦》振人心，一曲《高山流水》谢知音 。
伯牙绝弦
附课文：
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善哉，洋洋乎若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃擗琴绝弦，终身不复鼓。）
资料补充：
　　俞伯牙、钟子期是我国春秋时代人，据说俞伯牙是楚国有名的音乐家。关于他样二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民国。我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”“钟期久已没，世上无知音。”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了＜＜俞伯牙摔琴谢知音＞＞，收在＜＜警世通言＞＞中。
由于这个传说，人们把非常了解自己特长的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻乐曲的高妙或知心朋友。
《伯牙绝弦》课堂实录
课前谈话：
师：我们来做一个文字游戏，老师说一个“杨柳依依”，你们也说几个这样的词。
生：白雪茫茫 （师：也可以说成是：白雪皑皑） 虎视眈眈……
师：老师再说几个这样的词。课件出示：
清风徐徐　　流水淙淙
杨柳依依　　芳草萋萋
明月皎皎　　霞光灼灼
炊烟袅袅　　春雨绵绵
这些词都是描写什么的？
生：美丽的景物
师：再读，把这些词印在脑子里。
生：读。
师：平时如果有意识地积累这些词语，对写作一定有帮助。
（本不想把课前谈话录下来，但闫学的课前谈话“醉翁之意不在酒”，大家看了下面的实录便知她的良苦用心）
课文导入：
师：有一个故事千古传诵，流传至今，它就是《伯牙绝弦》，这是一篇文言文，也就是古文。和我们以往学的都是现代文，也就是白话文不一样，今天第一次接触文言文，希望大家通过今天的学习喜欢古文。