2004届高三语文复习指导现代文阅读专题
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第一编 考点释要
现代文阅读，先是正确理解语义的问题；进一步则是能够根据不同的要求筛选出关键性语言信息；再进一步则是对这些信息进行思维加工，得出必要的结论。
理解文中重要词语的含义
一、考纲要求
理解文中重要词语的含义，考查对文章的理解，能力层级要求是 B 。
二、知识结构
1. 哪些是文章中的重要词语。2. 词语在文章中的含义包括哪些方面，如何进行理解。
理解词语在文中的含义是阅读的基础。试题中测试的词语含义往往不是词典义，而是在所给语境中的具体含义。大致有以下几种情况：①指代词和文中临时有指代作用的词语的含义；②同义词、近义词的差别；③在语境中被临时赋予的含义；④和词语的表达作用相关的意义等。
三、知识点、能力点提示
解答时，“在文中”是关键，词不离句是理解词语的基本原则。
1. 联系语境，从作者的思想倾向，词语的感情色彩，语体特点，风格特点等方面揣摩才能准确解释词语的含义。
2. 明确指代词的含义。指代词，指代范围广，能代词、短语、句子、语段，又能代天上地下的任何事物，还能替代复杂的概念。运用句子结构分析法，有助于找出指代内容。理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。
3. 认识词语在文中的表达作用。体会词语在文中的作用，具体一些，就是作者为什么用这个词 ? 这个词好在哪里? 不用行不行? 从而了解词语在全文的作用。对于使用了比喻、象征等手法的词语的理解，则需要弄清手法上的特点，进而借助前后文来界定该词语的含义。
理解文中重要句子的含义
一、考纲要求
考查对文章的理解，能力层级要求是 B 。
理解文中重要句子，即准确理解能揭示段意，揭示中心主旨或揭示文章脉络层次的句子，这样才能准确把握文意。
二、知识结构
1. 哪些是重要的句子：指在文中起重要作用的关键性语句，在文中通常有以下几种特点：1）从形式上说，结构复杂难懂的长句；2）从内容上说，统摄全篇的中心句，即文眼；3）从结构上说，段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；4）从表达上说，使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。
2. 如何理解重要句子：首先要从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。文中重要句子，一般有其位置或特点：揭示段意的重要语句，一般处于段首或段尾，尤其是在社科论说文中，要抓住带有结论性或概括性强的句子；揭示文章脉络层次的句子，要抓住文章挈领性、过渡性的、总括性的语句以及可以区分段内层次的句子。其次从辨析句间关系入手，看本句与上下文之间的关系。一般来说，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。再次要从理解修辞格入手，分析语句的表现形式，从而透视其深层意义。有时受文章写作背景和思想内容的制约，仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。
三、知识点、能力点提示
1. 不同文体的文章重要语句有不同的侧重点，如记叙文中交代要素的语句，以及叙述中穿插的精彩的议论、抒情的语句；议论文中提出观点的句子，论述精辟的语句等；文学作品中对刻画人物、反映主题的句子等。
2. 根据语序和词与词之间关系，根据句子的语气与语调，根据修辞手法的运用，根据句子的各成分各分句之间的关系，正确理解关键语句。
3. 重要语句与文章中心的关系。
