共26张。约2340字。
明天不封阳台
执教：姚长进    2005年11月29日
课文分析：
    我选择这篇课文，是为了培养学生的创造性思维和想象能力能够向更高的平台发展，拓宽和拓深学生对人和自然关系的认识。想象不是无本之木，随心所欲，要有所依托，要借助文本，利用学生的知识积累。就本文而言，拓宽的基础是文本，依托学生对自然已有的认识，通过创设一定情境或氛围，使学生的创造性思维和临场能力得到一定的或充分的发展。
教学目标：
1、初步掌握文章的写作方法（夹叙夹议）。
2、理解人与自然要和谐相处、共同发展的思想。
教学过程：

听歌曲《白兰鸽》，导入：（提前4分13秒）
刚才大家听到的歌曲，是美国民谣《白兰鸽》，讲述了一只鸽子，在阳光下飞翔，享受大自然的恩赐的故事。但是，并不是所有的鸽子都能如此幸运。有一只鸽子，飞翔时受到了伤害，落到了我家的阳台上。这只鸽子的命运如何呢？请同学们打开课本，我们一起来学习《明天不封阳台》。

一、 鸽子来了
1.速读课文，思考：【幻灯片】
阳台上的鸽子，是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。
面对这只鸽子，儿子和“我”各是什么态度和心情？
    2.学生读课文
    3.师生讨论一
明确：鸽子：有一双“惊恐的眼睛”
“扑打了几下翅膀却不曾飞走”
孵育着“两只鸽蛋”
“翅膀上有一块血痕”
不名贵（灰色，嘴大且长）【幻灯片】――返回
4.师生讨论二  ――链接
儿子：惊——阳台上飞来一只鸽子【幻灯片】              
喜——帮鸽子做窝，准备鸽子的晚餐 
 忧——“我”计划明天封阳台
“我”：惜——决定明天先不封阳台
二、  鸽子离家之谜