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问文哪得新如许，为有源头清水来——浅谈高考作文的创新技巧
湖北省十堰市东风一中 　　吴俊
历览高考优秀作文，无不是令人眼前一亮的创新之作。或取材新颖，或妙用旧题；或妙笔生花，或语惊四座；或以真情感人，或以博识动人；或腾飞想象的翅膀，或放飞思想的野马……总之，作者总有独到之处，令阅卷老师拍案叫好。
那么我们在高三备考中，怎样指导学生写作，让他们也能写出这样的高分作文呢？笔者就近三年来的高考优秀作文进行抽样分析，归纳出以下技巧，供本届高三老师和同学参考。
一  关注现实 表现生活       
现在在语文界很流行的一句话是：语文学习的外延与生活的外延相等。再从创作规律来看，文学作品是源于生活而又高于生活。所以教学生作文，首先就应该教学生去认真体验生活，观察生活。对于中学生来说，正是丰富多样的生活给他们提供了丰富的叙事素材和思考社会的触媒（当然，这里所说的“生活”是一个广义的概念，它不仅指学生自身的生活，还指发生在他周围的一切事情和变化。）一般来说，高考中出现的好的记叙文都有一个紧扣题目、典型新颖的现实生活材料。比如2001年高考有两篇优秀作文《一地梨花》和《呼唤诚信》就得益于此。前者的故事内核是承包果园的父亲怎样在满园梨树发生果外看不出的病虫害的情况下，克服种种家庭困难和亲人阻挠，拒不将病果园卖给别人。后者的故事内核是作者和妈妈如何暗中阻止酿假酒的父亲坑害顾客并使父亲最终悔悟。一个坚守诚信，一个造假害人，一正一反，两个父亲的行为在现实生活中都很有代表性，再加上作者娴熟的叙事技巧，这两篇作文就理所当然的获得高分。从中，我们得到启示：关注生活、表现生活，高考不难写出佳作。