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 2007高考专题复习教案  选用句式
考纲要求
    2005年的《考试大纲》要求：能“选用、仿用、变换句式”。能力层级为D级。
 知识要点
    句式即句子的结构方式。选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中旬式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。为此，我们一定要了解各种句式的表意功能。常见的句式有：
    一、长句和短句
    长句是指词语多，结构复杂的句子。它的修辞效果：表意严密、精确、细致、条理贯通、有气势。短句是指词语少、结构简单的句子。它的修辞效果：表意简洁、明快、有力。如：
    ①在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。(一个主语的长句)
    ②他双手创造了奇迹! 十二年间，在这荒山野岭上，他创造了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。(三个主语的短句)
    以上两个例子，内容一样，但表意功能却不相同。
    二、整句和散句  
    整句是结构相同或相似的一组句子(包括对偶句和排比句)。它的修辞效果：形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明。散句是结构不整齐、长短句交错使用的句子。它的修辞效果：散而不乱、灵活多变、生动感人。尤其是在写作中，整句和散句交替使用，能使语言有气势，又不显得呆板。
    三、主动句与被动句
 在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句。如果主语的动作或行为是受事者，就叫被动句。如：
 ①八国联军烧毁了圆明园。(主动句)
    ②圆明园被八国联军烧毁了。(被动句)
 被动句常常用“被”、“让”、“给”、“为”、“为……所”等词表示，也有句子，动词本身含有被动意味，如“我们班败了”。选用被动句，往往出于以下情形：
 (1)    强调被动者，而主动者不需要说出，或不愿说出，或无从说出；
(2)为使上下文分句主语保持一致，做到语意连贯，语势流畅。
    四、肯定句与否定句   
    对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。如：   
    ①建筑质量挺好。(肯定句)    
    ②建筑质量不好。(否定句)   
    否定句有单重和双重两种形式。双重否定句表达肯定的内容，表达的语气比一般的肯定句更强烈，更加肯定。如：
 ③没有一个人不是从这条崎岖的山路上来的。
 但也有用双重否定来表示一种委婉语气的。如：
    ④这个道理你不是不知道吧!
    五、口语句式和书面语句式
    口语里面经常出现而书面语里较少出现的句子，叫口语句式；书面语里经常出现而口语里面较少出现的句子，叫书面语句式。口语句式结构较松散，短句多；书面语句式结构较严谨，多附加成分和并列成分，多关联词，甚至会用上文言词语。
    六、意思相同而语气不同的各种句式
 这主要是从语气来说的四类句子：
 陈述句(肯定和否定两种形式，语气平缓)、疑问句(设问和反问两类，设问引人思考，反问语气强烈)、祈使句(要求和禁止两种，语气强硬)、感叹句(表强烈感情，抒情味浓)。写作中，我们忌全篇用陈述句的写法，如选用些反问句、感叹句等句式，交替使用，语言表达效果美不胜收。
    此外，我们还要注意常式句和各种变式句，一般来说，变式句是为了强调某一内容，表达某一特定的思想情感。如：
    女人看出他笑得不平常，“怎么了，你?”
 这是《荷花淀》中的一个例子，把谓语“怎么了”提前，目的是表达水生嫂的一种焦急、关切的心情。