1课时，约2500字。
花 未 眠
广东清远盛兴中英文学校  陈长明
教学目标
知识目标
1.了解川端康成及其创作概况；
2.理解本语言所阐述的关于美与审美的问题。
能力目标
1.体味作者从自身感受起笔，以小见大、深入浅出、联类引申的写法；
2.品味本文格调高雅、韵味深长的语言风格，逐步提高鉴赏能力。
德育目标
努力培养自己的美感，善于感受和沉思，与自然的交流真正达到精神敞开的境界，做一个生命丰盈、高雅的人。
教学重点
1.引导学生理解本文的主旨；
2.鉴赏本文的语言，深刻体会其内蕴。
教学难点
1.理清本文思路，理解文中援引诸多例子的意图；
2.把握以小见大的写法。
课时安排：1课时
教学过程
一、导语设计
罗曼·罗兰说：“生活中不是缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”日本作家川端康成就独具慧眼，一束未眠的海棠花激起他对美的无限感慨。今天，我们跟随川端康成的《花未眠》的指引，接受一次美的熏陶。
二、作者简介
川端康成（1899～1972年），日本小说家，生于大阪市一个医生家庭。幼年，父母、姐姐和祖母相继亡故，14岁与之相依为命的祖父也溘然长逝，给他终生留下精神的创伤。
川端康成是一位高产作家，一生共写了500多部小说，以中短篇小说为主。代表作品除了《伊豆的舞女》外，还有《雪国》、《千只鹤》、《古都》等。其《雪国》被誉为日本“近代文学史上抒情文学的顶峰”。
1968年，川端康成“以卓越的感受性，并用您的小说技巧，表现了日本人心灵的精髓”而获得诺贝尔文学奖。
1972年4月12日，73岁高龄的川端康成口含煤气管自杀身亡。
三、整体感知
1.学生自读课文两遍，思考下列问题：
⑴请谈一谈文章给你最深刻的印象是什么？
⑵针对这一篇文章，提出一个你最想问的问题。
⑶摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么要选摘它。
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2.学生谈初读印象：
教师提问：读文章总会有心得体会，或深刻或肤浅，或全面或片面，或完整或琐碎，即便没有心得也是一种心得。下面，请同学们谈谈文章给你最深刻的印象。（以下为学生谈初读心得，无论对否，教师都给予肯定，从而激发他们的阅读兴趣。）
教师评价：尽管初读印象各有不同，或许失之偏颇，但同学们都有心得，这也是一种收获吧。希望在以下的学习中能深层激发大家的阅读潜能，丰富你们的阅读感受。
四、引读提高
1.理解文章的内容
⑴请用自己的话概括本文的内容。
教师归纳：作者从凌晨发现花未眠写起，引导读者思考关于美与审美的问题，阐述自己对美及审美的认识。⑵引导学生自读
（请同学们思考下列问题）
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