《世说新语》三则教案2

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 初中第五册教案
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  • 更新时间: 2004/3/9 7:17:00
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教学目的
1.读懂这三则故事,了解这三则故事的大意。
2.领会孔融“想君小时必当了了”的言外之意;领悟第二则故事的思想意义;体会曹操的个性特点。
3.学习通过人物个性化语言表现人物性格;学习通过典型事件进行概括描写,刻画人物形象。
4.反复诵读,继续积累文言词句。
教学重难点:
重点是了解这三则故事的大意,难点是学习通过典型事件进行概括描写,刻画人物形象。
教学时间:二课时
自读程序

第一课时

一、引读:

1.设计导语引入新课。

2.简介《世说新语》和其作者刘义庆。
《世说新语》,笔记小说集。本名《世说新书》,简称《世说》。作者刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王朝宗室,他秉性简素,爱好文史,喜欢招聚文学之士,除《世说新语》外,还编有《函明录》等,但已散佚。
3.教师范读,要求学生注意字的读音和句子的停顿。

二、试读:让学生对照注解先试着自由朗读课文2—3遍,然后指名分别朗读这三则故事,师生共同评述朗读情况。

三、疑读:学生再次朗读课文1—2遍,画出不理解的地方,并试着每则提出2—3个问题。

四、对读:一个试着读出译文,一个读原文,采用接力的形式读完课文。

五、悟读:要求边读边领悟课文的内容和写法,并指名分别说出,集体订正。

六、点读:师生边朗读边评点。方法如下:

第一则:学生齐读一句,教师对内容、写法或词句的含义、作用进行评点,如:“诣门者,皆俊才清称及中表亲戚乃通。”(评点:为写孔融拜访作铺垫。)再如:“韪大踧踖。”(评点:写出陈韪十分尴尬、局促不安的神态。)

第二则:女生齐读一句,男生评点一句。

第三则:男生齐读一句,女生评点一句。
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